南京農業大學是一所百年老校，開創了我們國家四年制農業本科教育的先河，也是中國高等農業教育的先驅之一，南農是國家“211工程”重點建設大學，也是“雙一流”建設高校。目前，學校已成功進入U.S.News“全球最佳農業科學大學”前10。
建設教育強國，我們必須要建設一批世界一流大學與一流學科，這是高等教育發展的必然趨勢。那麼，南農作為一所“雙一流”建設高校，建設世界一流大學既是服務教育強國的主動作為，也是我們南農自身發展的內在需求。今年下半年，學校即將召開學校第十二次黨代會，我們也將確立學校的建設目標，我們就是要建設農業特色世界一流大學，主動融入國際坐標系，積極參與到國際競爭，努力在江蘇高等教育的“高原”上，隆起南京農業大學的“高峰”。

在全國教育大會召開以后，我們學校迅速召開了一流本科教育推進會，聚焦高校“培養什麼人、怎樣培養人和為誰培養人”這一根本問題，我們提出了要培養具有“大為、大德、大愛”接力者的育人目標。
一是加強師德師風建設，我們要以“大先生”育“大人才”﹔一是加強師德師風建設，我們要以“大先生”育“大人才”﹔第三是建設“新農科”，推動人才培養的質量革命。

目前，我們學校有8個學科領域進入ESI全球排名前1%，其中，農業科學、植物與動物科學進入全球前1‰。我們的作物學、農業資源與環境入選“雙一流”建設學科行列。
與此同時，我們也看到，我們的學科建設要真正跟世界一流大學的要求相比還有一定差距，所以在學科建設方面，我們也在不斷的探索與努力。首先，是做好學科建設的生態布局。我們要讓我們的學科既有“種樹”的高度，又要有“種草”的寬度，我們希望逐步形成“強勢農科、優勢理工科、精品社科、特色文科”的學科生態布局，在保持我校優勢學科高質量發展的同時，加快學科綜合，擴大我們辦學影響。
其次是加強新興交叉學科建設。我們要讓學科建設更有生命力，應當說建設新興交叉學科是關鍵。我們要用現代生物技術、信息科技、工程技術去改造提升我們的傳統優勢學科，保持優勢領域的世界一流﹔推動建設人工智能、智慧農業、營養與健康等新興交叉學科。
同時，我們也推進學校學科建設的系統工程。我們採取了“分類、分層、分階段推進”的發展路徑以及“有限目標、重點突破”的發展策略，來全力推進“一流學科引領計劃”“優勢學科振興計劃”“新興交叉學科培育計劃”和“基礎學科提升計劃”，努力建設一流學科，為一流大學的建設提供重要支撐。

服務鄉村振興，就是要解決資源供給的問題、路徑探索的問題以及智慧支撐的問題，這也是我們一直在努力的。
我們一是要讓科技創新與社會服務更加精准的對接國家需求。我們鼓勵老師開展自由探索，同時也在逐步改變以前自下而上的、零零碎碎的“小科學”或作坊式科研方式，現在形成自上而下的、有組織的“大科學”意識，圍繞國家需求開展科技創新與社會服務。
二是我們要打造鄉村振興的樣板間，讓大家看看鄉村振興到底是什麼樣子。我們在江蘇每個地級市，在安徽、雲南、貴州等20余個省市地區，建立了教學科研、綜合示范、特色產業等各類基地100余個，這是我們服務鄉村振興的條件基礎與重要支撐。
三是我們要提供服務鄉村振興的南農智慧。在新中國成立以來，無論是我們開展的“科技大篷車”工程，還有在江蘇開展的“百名教授興百村”品牌項目，還是我們現在構建的“雙線共推”與“兩地一站一體”的服務模式，這些都獲得了國家領導人的批示，農業部在文件出台裡都採用了我們的建議，這些都是我們在為鄉村振興提供人才和智力支持。應該說，長期以來，南京農業大學的建設與發展始終圍繞兩個關鍵詞，就是“大學”與“大地”，一方面我們的人才培養始終扎根於中國大地，另一方面是我們的研究成果直接應用在我們腳下的土地上，應用於“三農”事業。