落實江蘇省教育大會精神 推動高等教育內涵式發展

三江學院校長吳中江:構建三教融合三院協同模式 創建高水平應用型民辦大學

2019年07月08日07:37  來源:人民網-江蘇頻道
 

 

編者按:教育國本,立德樹人,高等教育尤其擔負著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的重任。2019年5月16日,江蘇省委、省政府召開全省教育大會,為江蘇教育現代化建設勾畫路線藍圖,亦為高等教育內涵式發展指明發力方向。為貫徹落實大會精神,人民網江蘇頻道與江蘇省教育廳在全省抽選20所各類高校,聯合推出視頻欄目《江蘇高校訪談錄》。今天,我們推出對三江學院校長吳中江的專訪,以下為訪談實錄:

三江學院校長吳中江接受人民網專訪 馬燾燾攝

人民網:各位網友,大家好!今天做客人民網江蘇演播廳的嘉賓是三江學院新任校長吳中江教授。吳校長,歡迎您!很高興就全省教育大會精神落實、推動高等教育內涵式發展的話題向您請教。

吳中江:各位網友大家好!

人民網:大家知道,繼去年全國教育大會召開后,江蘇省前不久也召開了全省教育大會,重申了“黨管辦學方向”這個基本原則,您作為民辦高校“掌門人”,怎麼看待這個問題?

吳中江:民辦高校是社會主義高等教育事業的重要組成部分,同樣承擔著培養社會主義建設者和接班人的重任,必須堅持扎根中國大地辦教育,堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務。

三江學院是全國首批、全省首家民辦本科普通高校,我們始終把“黨管辦學方向”作為立校辦學之本,積極探索加強學校黨的領導和建設的實踐路徑。概括來講,我們做了以下三方面的主要工作:

一是聚焦體制改革,提升黨組織的地位和作用。民辦高校實行董(理)事會領導下的校長負責制,區別於公辦高校黨委領導下的校長負責制。三江學院在確保黨組織的政治地位和核心作用方面做了諸多有益嘗試,學校全面推進學校黨組織班子成員進入決策層和管理層,校院兩級都實行黨政集體領導分工負責的領導體制,校理事會、校行政和黨委領導實行“雙向進入、交叉任職”,二級學院實行黨政聯席會議制度,有效保証了黨組織參與“三重一大”集體決策,發揮了黨組織領導政治核心和監督保障作用。

二是聚焦思想引領,提升思想政治工作質量。學校以“三個率先”的勇氣,創新育人工作。“第一個率先”是率先在高校中實行“雙師型”輔導員隊伍建設。學校2003年與河海大學馬克思主義學院合作,經過多年的努力,逐步把我們的輔導員培養成既能在思想政治理論課堂上做好教師,又能在日常生活和教學實踐中從事思想政治教育工作的雙師型人才。“第二個率先”是2014年12月成立全國民辦高校首家馬克思主義學院,並作為學校“第一學院”加以建設,在資源配置、條件保障、政策措施等方面予以大力支持。“第三個率先”是第一時間推進“三全育人”綜合改革。去年4月份,學校成立了校級思想政治工作領導小組,統籌協調全校思想政治工作,制定頒發了《三江學院關於構建‘十育人’完整體系 實施思想政治工作質量提升工程的意見》,把思想政治工作質量提升工程和學校校區遷建工程、“136”升碩工程、隊伍卓越工程作為學校當前改革發展的“四大工程”。

三是聚焦制度建設,提升學校黨建工作水平。制度建設與創新是學校保持持續健康穩定發展的最重要基礎。去年,學校以接受教育部本科教學工作審核評估為契機,制定、修訂了近300項校級層面的制度文件,其中涉及黨建和思想政治工作的制度文件就有20多項,初步建立了一套學校黨建工作的基本制度體系,促進了黨建工作的規范化、科學化水平。

人民網:我們注意到,三江學院8年前就被列為江蘇省高等教育綜合改革實驗區、江蘇省“建立現代大學制度”項目的試點高校。我們也比較關心,近些年來學校在推動高等教育改革方面都開展了哪些有益的探索?

吳中江:三江學院地處高校林立的南京市和江蘇省,要獲得事業發展空間就必須走具有自己個性特色的高質量發展道路,堅持不懈培育獨特優勢。這也正是我們把“創建特色鮮明的高水平應用型民辦大學”作為學校發展目標的原因。要實現我們的發展目標,深化教育改革創新、狠抓內涵建設是必由之路。今天我想主要分享三方面的做法:

第一,堅持目標引領,構建“三教融合、三院協同”的培養模式。學校針對應用型本科高校到底培養什麼樣的人的問題,提出應用型本科人才培養應突出本科底蘊、注重應用能力、強化職業素質的三大本質內涵。“三教融合”是指素質教育、專業教育、職業教育相融合,“三院協同”是指書院、專業學院、行業產業學院協同培養,學校採取了以下措施:一是設置“三院”,學校建有11個專業學院和7個行業產業學院,未來新校區建成后將建設10-15個書院﹔二是構建課程體系,按照學科邏輯體系構建專業課程體系,以項目為中心構建職業教育課程體系,以活動為中心構建素質教育體系﹔三是建立學生自主選擇機制,通過大一轉專業實現學生專業選擇,大三選方向實現學生選職業,完成學生自主二次選擇﹔四是通過實行“三導師制”,也就是思政導師、學業導師、企業導師,落實三教融合培養理念。

第二,堅持需求導向,優化專業布局。一是做強優勢專業。結合“新文科”改革理念,依托江蘇省重點學科“新聞傳播學”學科,打造了“應用型、全媒體”的新聞學“企業新聞與傳播”方向,順利通過江蘇省品牌專業一期期末驗收,成為國內應用型新聞學專業改革的試驗田﹔對接南京江北新區集成電路戰略產業,依托江蘇省重點學科“信息與通信工程”,打造了特色鮮明的“電子信息工程”專業,該專業順利通過江蘇省品牌專業A類建設點一期驗收。二是改造傳統專業。學校緊跟數字經濟發展方向,加強對傳統產業的改造。如,我校計算機科學與工程學院軟件工程專業開始了大數據應用方向,建筑學院建筑專業增加了BIM與裝配式生產相關課程﹔土木學院土木工程專業增設了智能建造方向﹔文化產業與旅游管理學院旅游專業增設了智慧旅游方向等。三是培育前瞻專業。我校率先開辦了機器人工程、互聯網金融、電子商務與法律、會展經濟與管理等多個新興專業。

第三,堅持特色引導,推進“縱向聯動、橫向互動”的課程改革。一是學校堅持“立德樹人”,加強思政課程和課程思政建設。學校全部思政課程已經納入學校核心課程建設范疇,相關專業課程全部選用“馬工程”教材,課程思政也落實到每一個專業。二是以學科邏輯為基礎,加強核心課程建設。提出核心課程三優標准,即優選教師、優選教材、優配資源,近年重點建設近百門核心課程,使核心課程首先成為“金課”、名課。三是以“項目教學”為中心,構建實踐教學課程體系。學校遴選試點學院通過問題導向設計項目教學體系,形成學用創相融的實踐載體,培養學生獨立分析決策和實施項目的能力。四是以線上線下混合式教學為主,構建素質課程體系。依托愛課程、超星、智慧樹等網絡課程資源平台,每年引進60多門國家精品課程。將“名師進校”工程、“一院一品”校園文化品牌活動、通識課程、體育課程、心理健康課程等系列素質課程貫通融合,形成有效體系。

人民網:吳校長,面向未來,您對進一步推動高等教育改革有什麼政策上的期待?

吳中江:從上世紀80年代以來,民辦高等教育取得了歷史性成就,這一方面得益於黨和政府的支持,另一方面也得益於法制和政策環境的不斷優化。可以說,民辦高等教育的發展始終伴隨著法規和政策的不斷演進。展望未來,民辦高等教育將在建設教育強國進程中大有作為,內涵式發展將成為提升民辦高等教育實力的內生力量,分類管理制度下民辦高等教育的公益屬性將更加凸顯,全球化和信息化將助推民辦高等教育發展方式變革。

作為民辦高校的管理者,我們十分期待有更多利好政策的出台。我想主要有這麼幾條:第一,繼續加大對民辦高校優惠與扶持政策的供給力度,最大限度激發民辦高校的辦學活力。這就包括舉辦者的合理回報、用地和稅收的優惠、招生和學費、政府購買服務等等。第二,政府加大服務與扶持民辦高校的措施,如牽頭建設一批服務全省民辦高校、與培養高水平應用型人才要求相適應的教師培訓平台、實踐教學平台等。第三,民辦高校教職工合法權益保護的有關政策。其中,特別是對民辦高校教職工退休養老的待遇、職稱評定、教齡工齡的認定等。第四,完善對民辦高校的宏觀管理及教學綜合評價等方面的政策制度。如辦學准入與退出、質量評價體系等。

人民網:我們說學以致用,教育要服務社會主義現代化建設和地方經濟發展,推動教育鏈、人才鏈和產業鏈、創新鏈的融合。三江學院也提出,要創建特色鮮明的高水平應用型民辦大學,您認為在這方面應有何實踐和作為?

吳中江:三江學院扎根地方經濟發展的布局結構,扎根企業行業技術發展前沿,深入推進開放辦學戰略,強化產教融合,促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接。

首先,加快專業產業對接。我校致力於打造“江蘇服務”品牌,實施現代服務業發展行動計劃,推動生產性服務業向專業化、網絡化和價值鏈高端延伸,圍繞全產業鏈的整合優化,重點發展現代金融、現代物流、服務外包等生產性服務業。學校堅持以市場需求為導向,緊密結合地方經濟發展和產業結構轉型升級的趨勢,面向長三角地區,立足於江蘇省和南京市,組建了與江蘇省支柱產業和新產業密切對接的六大專業集群,形成了工、文、管、經、法、藝、理等協調發展的專業布局。

其次,我們要加強合作,協同育人。學校通過校校合作、校所合作、校企合作等多元化、多樣化方式,以產教融合為目標,構建完善多元化合作協同育人模式和多樣化的運行管理機制,學校與行業領軍企業共建產業學院,以產業學院為依托,建立我校實訓基地和實訓實驗室,共同組建“雙師型”高層次教學團隊,實施“一對多、多對一”的產學交叉培養。目前,學校已與 100 多家企業及單位共同簽署了合作協議,共同開展合作辦學。

再次,深化創新創業教育。學校成立創新創業學院,制定專業教育與創新創業教育有機融合的人才培養方案,建立以競賽為核心、創新項目訓練和創業項目實踐為依托的創新創業工作體系,建立線上線下結合的創新創業平台。我校藝術學院對接行業產業方向,整合力量成立多個工作室,以藝術服務平台為依托,通過行業和產業途徑承接各類藝術項目﹔電子學院與楊杰電子科技股份有限公司聯合建立了微電子工程人才培養實訓基地,開展聯合人才培養。此外,在激發創新活力服務國家戰略需求上,我校成立歷史與文化地圖研究院,大力支持許盤清教授團隊致力於南海島礁問題研究,取得了重大成果。

人民網:好的,吳校長從推動高等教育改革、建設應用型大學等方面和我們分享了三江學院的實踐與思考。再次感謝吳校長接受人民網專訪,也感謝各位網友的關注。我們下期再見!

吳中江:謝謝! 

(責編:蕭瀟、張鑫)