豐富多彩的課后延時服務

昨天，我市中小學全面啟動了課后延時服務。記者探訪發現，課后延時服務內容豐富，家長們普遍感覺接孩子的時間方便多了，作業基本在學校寫完了。

現場探訪

課后延時服務內容充實

社團活動豐富多彩

昨天下午4:15-6:00，育才教育集團東花園小學內充滿著孩子的歡笑聲。孩子們有的在音樂社團，有的在足球社團，有的在舞蹈社團，還有的正靜靜地在圖書館閱讀。

據了解，該校嚴格落實周一‘無作業日’制度，教師根據特長開展校級精品社團，採取學生自主報名和教師統籌安排相結合的方式設立社團。

東花園小學是足球特色學校，校園足球吸引了很多“小球星”的參與，孩子們在嶄新的球場上揮汗如雨，非常快活。校長黨怡介紹，學校周二至周五的課后延時服務主要內容是自主作業+素養提升。據悉，下午4:15-6:00，主要分為兩個時段，第一階段自主作業，做到書面作業不離校。第二階段則進行學生素養提升，各年級圍繞“五育並舉”，進行經典閱讀、數理智能、英語應用、綜合實踐、科技創新、習慣養成等學生核心素養提升，組織全體老師群策群力，發揮特長組建社團，“保証學生每周上3節室內社團+1節室外社團，全面提升綜合素養。”“學科教師進行答疑解難時要有耐心，盡量讓學生在學校完成家庭作業﹔興趣特長社團的教師授課，要讓學生一課一得，學有所獲。”黨怡說。

文峰小學校長趙政介紹，文峰小學課后延時服務主要包括：作業完成一小時，素養提升一小時，溫馨服務一小時等。基本服務包括看護、指導完成作業等。其間，提倡教師對學生作業個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導，對學有余力的學生給予拓展開發，但嚴禁將課后服務變相為集體教學或集體補課。同時開展拓展服務，根據辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。可組織學生集體進行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質。

“雙職工因工作原因，或許不能准時接送孩子。有特殊需要的家長，可以向學校提出申請1小時以內的延時托管服務。”趙政說。

家長聲音

孩子在校基本把作業完成了

接孩子時間比以前方便多了

“學校搞課后服務，我特別認同、支持。孩子放學后，可以留在學校做作業，我們既放心又省心。”昨天，育才小學東區校學生家長王女士高興地說，“下班了，剛好這個時間段來接孩子一起回家，切實幫我們解決了放學后孩子沒人看管的問題。”

“孩子在校基本把作業完成了，回家以后可以做一點其他事情，我覺得很好。”家長們普遍反映，在課后服務實施過程中，參與工作的教師指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。同時，學校還開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、影視欣賞、興趣小組及社團活動，最大程度地滿足學生的多樣化需求。

數據統計

達90%以上！僅廣陵區

接受課后服務的學生超30000名

記者了解到，本學期起，我市各中小學校紛紛向家長發出課后服務征求意見函。

“本著需求導向和學生、家長自願原則，本學年度，廣陵區中小學100%開展課后服務工作，做到有需要的學生全覆蓋。”廣陵區教體局基教科負責人說。

廣陵區在我省推行的“5+2”基礎上，創新課后服務模式，推行課后服務“5+2+1”模式，即學校每周周一到周五5天開展課后服務，每天至少提供2小時的課后服務，特色開展下午6點后1小時內的托管服務。

“為回應社會關切，結合廣陵實際，我們推出了廣陵學子‘課后三點半’為民辦實事項目，方案一經推出，就得到廣大群眾高度關注。”廣陵區教體局相關負責人表示，“該舉措充分發揮學校育人主陣地作用，有效減輕學生課業負擔和家庭負擔，進一步提升了教育服務保障能力，既緩解了家長不能按時接送學生放學的困難，又很好地促進了中小學生德智體美勞全面成長。”

據統計，僅廣陵區接受課后服務的學生已經超過30000名，總體達90%以上。 記者 劉冠霖

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