9月4日，江蘇各中小學幼兒園正式開學，學生們帶著憧憬與希望走進校園，校園又恢復了往日的歡聲笑語。本報記者“兵分多路”記錄孩子們“元氣滿滿”擁抱新學期的全過程，聆聽“開學第一課”，體悟教書育人的智慧和情懷。

　　“全員育人導師制”來了

　　9月4日，南京市北京東路小學可愛的“北小星”們背著小書包，興高採烈地邁入校園。校門口，老師和少先隊員們拿著歡迎牌迎接同學。“領書簽，寓新意……”每一位踏進校門的北小學子都獲得一份開學小禮物——北小專屬書簽。

　　新學期伊始，揚州市教育局施行《中小學“全員育人導師制”工作方案》，提出“學生人人有導師，教師人人做導師”。開學第一天，揚州市竹西中學初二學生王悅琳迫不及待與導師趙玲琳分享暑假見聞。“暑期去南京游玩有沒有什麼感想？”從生活到學習，師生交流思想暢談未來。“竹西中學靈活採取‘1+N’‘N+1’等形式為學生科學合理配備導師，老師對學生進行精准指導，為家長提供協助。”竹西中學校長董亮說。

　　“又是一個新的開始，讓我們歡迎一年級447名新同學和20位新老師加入芳草園大家庭！”9月4日一早，在南京市芳草園小學的開學典禮上，該校副校長陳清說。“早在上個月，我們學校就請各個領域有經驗的教師對新入職教師進行培訓，接下來還將開展‘師徒結對’，幫助更多年輕教師快速成長。”陳清表示。

　　“心中有榜樣，行動有力量”

　　9月4日，江蘇省如皋師范學校附屬小學新學期的第一課，從安全知識宣講演練開始。曾馳援河北涿州抗洪的如皋雉安應急救援隊隊員們應邀走進學校，為同學們帶來一場震撼人心的講座，同時還進行救援裝備的操作演示，幫助同學們掌握更多的應急救援常識。

　　“面對肆虐的洪水，你們不害怕嗎？”回應五（1）班學生陳胤弛的提問，如皋雉安應急救援隊隊員王強說，看到被困群眾臉上的焦慮因為救援隊的到來而逐漸消散，大家斗志更加昂揚，覺得困難再多也一定能克服。

　　“心中有榜樣，行動有力量。”該校校長李繼東介紹，此次活動為同學們提供了一個和救援隊隊員面對面接觸的機會，讓大家更加深刻感受到救援隊員的勇敢和奉獻精神，激勵大家勇於擔當使命，立志奮發與國家富強緊密相連，成就更好的自己。

　　9月4日，正式投用的常州市局前街小學教育集團科教城小學迎來首批新生。學校由常州市局前街小學派出執行校長和骨干教師實施一體化辦學。據科教城小學校長盧赟介紹：“學校在傳承本部優秀的學生活動課程項目、教師素養發展項目等基礎上，結合‘科教’特點，形成適合本校的辦學特色。”

　　好學校建在“家門口”

　　9月4日，送孩子去無錫市鳳翔實驗學校上學的家長們，驚喜地發現校門口多了一處寬敞又亮麗的“家長等候區”。座椅、遮陽棚融為一體，陸續有送完孩子的家長走進等候區，愜意地聊天。

　　今年暑期，無錫對一批學校的校門口進行微改造，一處處別具一格的“家長等候區”紛紛亮相，有的充分利用地下空間，有的因地制宜布置宣傳欄……為接送孩子的家長帶來校門口的“微幸福”，同時探索解決校園周邊交通擁堵、活動空間不足等問題，保障學生進出校園安全通行。

　　新學期，走進新落成的淮安市新安小學河西分校，映入眼帘的是平坦的校道、嶄新的教學樓。據該校副校長杜素芹介紹：“學校建設規模是12軌72個班，可以滿足周邊適齡兒童入學需求，讓孩子們在‘家門口’就能享受到優質的教育資源。”今年秋季新學期，淮安市有清江中學珠海東路校區、生態文旅區雲林路中學、經開區天津路小學北校區等7所中小學投入使用，預計新增學位1.5萬個。

　　今年，宿遷市“基礎教育階段公辦學位供給工程”項目包括新建10所學校，改擴建4所學校。新學期，宿遷市蘇州外國語實驗學校、沭陽縣第四實驗小學、宿豫區燕山路初中等9所學校建成投用，增加學位1.9萬余個，緩解了學位不足的矛盾。

　　今年秋季學期，蘇州全市新投入使用新建改擴建學校66所，新增學位約6.78萬個。據蘇州市教育局發展規劃與財務處副處長楊文峰介紹：“今年我們將新建、改擴建37所學校列為市政府實事項目。截至目前，已開工建設學校34所，開工率接近92%。”

　　這個新學期，無錫市區共有26所新學校投入使用，涵蓋從幼兒園到高中的基礎教育所有學段。

　　植下生態文明的“種子”

　　9月4日，“與自然共生 與環保同行——2023鎮江市‘生態文明開學第一課’”主題活動在鎮江市金山實驗學校報告廳舉行。“如今，在我們新金江社區，曾經漁船‘排排坐’、漁網相連接的場景早已銷聲匿跡，取而代之的是成立鎮江市首支專職護漁隊，漁民日夜守護著轄區長江岸線，反哺這條曾經滋養他們的‘母親河’。”活動現場，鎮江市生態文明宣講團成員、鎮江市和平路街道新金江社區黨員志願者付麗，以身邊多位退捕上岸的漁民禁漁護江的故事為例，向同學們介紹新金江社區在長江大保護中所作的努力。

　　“希望通過‘生態文明開學第一課’，讓同學們進一步了解環保知識、培養環保意識，在孩子們心中種下環保的種子，通過一個孩子帶動一個家庭，影響整個社會，共同參與到生態環保的工作中來。”鎮江市生態環境公共關系中心主任李媛說。

　　揚州市梅嶺小學運河校區擁有現代化的教學設施，烘焙教室、陶藝教室、攀岩牆等多種“興趣土壤”教學基地正在孵化。校園裡還種下“一畝田”，田裡種下的寶葫蘆將和孩子們一起成長。“尊重孩子天性就要寓教於樂，我們將開發運河校區特有的校本課程，滿足孩子們個性需求。”梅嶺小學黨委書記、校長賈傳泳說。

　　9月4日，徐州市銅山區黃集實驗小學“開學第一課”，用面塑展示的方式開啟新學期。銅山區非遺“面塑”項目傳承人、該校教師裴洪艷用面和糯米粉為主要原料，加上一些色彩、石蠟、蜂蜜等制成各色面團，在手中捏、搓、壓、揉、掀，用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃，塑造各種景物、器物、人物、動物等具體形象。“捏一個唐僧騎白龍馬，捏一個豬八戒吃西瓜……”該校教師薛白帶領學生用演奏、歌唱的形式，記錄捏面塑的過程，將傳統音樂的美、樂器演奏的音等元素融入面塑課程。孩子們邊學邊感受傳統文化。作為一所農村學校，近年來，黃集實驗小學結合地方特色，開發面塑融合課程，該課程被確立為江蘇省特色文化課程。（葛靈丹 薛誠 蔣明睿 丁宏波 張耀文 魏琳 趙芳 唐穎 周晶 盧暢 王詩雨）

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