省委辦公廳、省政府辦公廳日前印發《關於深化現代職業教育體系建設改革的實施意見》，2月23日，省教育廳召開新聞發布會就此進行解讀。《實施意見》提出8項重點任務，推動職普融通、深化產教融合、創新科教融匯，促進形成同市場需求相適應、與產業結構相匹配的現代職業教育結構和區域布局，筑牢技能人才培養高地。

　　圍繞推動現代職業教育體系“高原造峰”，省教育廳副廳長曹玉梅表示，要加快構建“橫向融通、縱向貫通”的現代職業教育體系，深化職業教育體系與產業體系的互融互通，建立“中等職業教育、專科高職教育、職業本科教育”相貫通的職業教育體系。

　　探索職教體系建設改革新模式，江蘇努力下好“先手棋”。省教育廳職教處處長馬萬全介紹，將在現有的13個市域產教聯合體基礎上，今年再遴選建設15個左右市域產教聯合體﹔在現有90個行業產教融合共同體基礎上，打造一批示范性行業產教融合共同體﹔在各職業院校前期建立的基礎上，連續建設50個左右省級現代產業學院，建設30個產教融合實踐中心、50個左右高水平專業化實踐基地。

　　支持技能人才多樣化成長成才，我省將支持符合條件的中等職業學校擴大綜合高中班試點規模，支持應用型本科高校通過“專轉本”招生和現代職教體系貫通培養項目招收中、高職院校學生，引導和鼓勵省屬高水平本科高校參與職業教育改革。優化“雙師型”教師隊伍結構，累計選聘1147名高職類江蘇省產業教授，獎補產業導師3300多人。省教育廳教師處處長張衛星介紹，將探索建立具有江蘇特色的“雙師型”教師認定工作體系，出台省級標准，開展認定工作。充分發揮產業教授、產業導師作用，從企事業單位選聘一批專業技術人員參與職業教育人才培養。

　　推動職業學校和產業鏈企業開展協同創新，在產業重點領域破解技術改造、工藝改進、產品升級等方面難題。省發改委二級巡視員郝琳表示，要將產教融合發展納入區域發展、產業發展、城鄉建設和重大生產力布局等專項規劃，融入經濟轉型升級各環節。持續推進產教融合試點城市和產教融合型企業建設工作，加強跨區、跨領域、跨行業、跨部門組織協調。 （記者 楊頻萍 程曉琳）

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