近日，2023年度江蘇省居民閱讀狀況正式公布。數據顯示，江蘇家庭親子陪讀率持續升高。對15169個有8歲以下兒童家庭的調查顯示，被訪者或其家人有陪孩子讀書習慣的，佔比達88.97%。其中，被視為“人生中第一本書”的繪本，成為親子共讀的重要讀物。

“繪本以豐富的畫面、生動的故事和多樣的主題，成為孩子們最喜歡的閱讀材料。”南京海軍指揮學院幼兒園園長秦海燕介紹，每日午餐前，孩子們會輪流擔當“故事大王”，給大家講繪本故事。不少班級老師還會組織孩子們手繪繪本，延伸故事情節。

在全國親子閱讀推廣大使李一慢看來，鮮艷的色彩可以讓幼兒注意力高度集中。繪本通過大量的圖畫引導孩子理解內容，激發其探索欲望，潛移默化影響兒童的觀察力、想象力和好奇心。

去年，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的《大運河送來爺爺的車》英文版入選“經典中國國際出版工程”名單。創作者李小光介紹，繪本以京杭大運河為主要脈絡，從祖孫傳遞自行車的視角切入，一一展現運河沿岸翠綠的田野、喧鬧的古城、氤氳的江南，用有溫度的視角和表現手法，讓讀者跟隨船隻由北向南開始運河之旅，了解蘊藏其中的人文歷史。

在古城西安玩轉唐朝狂歡節、在南京賞“六朝古都”的繁華盛景、在杭州品唐詩宋詞……這些都在《如詩如畫的中國》系列繪本中躍然紙上。繪本作者段穎婷說，繪本創作找尋適合兒童閱讀理解的切口並不容易，要讓孩子們看得懂，激發他們的興趣。

正在書城選購繪本的南京家長楊女士告訴記者，自己平時主要通過書城推薦的閱讀書單來選擇繪本。目前市面上的繪本過於繁雜，既有教孩子如何學會撒尿的，也有教孩子培養“財商”的，還有一些書籍悄悄借“繪本之名”與學科教學“接軌”。“孩子的基礎生活技能有必要通過繪本教學嗎？讓孩子這麼小就開始接觸財經知識有必要嗎？”楊女士困惑不已。

業內專家認為，閱讀繪本的是孩子，但挑選繪本的是家長，家長將教育屬性過多賦予繪本並非良策，更重要的是培養孩子閱讀興趣，引導他們在閱讀中觀察細節、感知世界，鍛煉表達能力和社交能力。南京醫科大學附屬腦科醫院兒童心理衛生研究中心中級心理治療師肖婷以有名的繪本《大衛，不可以》舉例，孩子看到圖畫中的大衛摳鼻子、亂涂亂畫、四處搗亂，也許不能理解這是需要被糾正的“壞習慣”。她建議家長可以先初篩一下繪本內容，並且一定要陪伴孩子一起閱讀，進行講解和引導，不能把繪本交給孩子后“一丟了之”。

海軍指揮學院幼兒園教師郭海燕發現，很多家長帶孩子讀繪本，就是簡單地將故事文字念一遍，不注意引導孩子注意圖畫中的細節，給孩子更多沉浸式閱讀體驗。段穎婷提醒，親子閱讀中家長千萬不可變成一個說教的角色，或許書中內容孩子們未必記得住，但與父母一起閱讀的快樂時光會永遠留在記憶中。

在南京幾處大型書城繪本區，各類繪本琳琅滿目，但大部分來自日本、美國、歐洲等。國內某大型購書網站平台近30日的繪本暢銷榜單前10名中，國外繪本就佔了7本。秦海燕坦言，針對本土原創繪本短缺的現狀，幼兒園專門組織班主任老師自己編寫故事，但請人畫插圖的費用過於高昂，所以自創繪本無奈停留在有“本”無“繪”狀態。

尤需警惕的是“毒繪本”。比如某繪本有一幅插圖中，一個跳皮筋的小姑娘裙子掀起來，還有某繪本將罌粟花放在插圖中。如果把關不嚴，這些“毒繪本”大量流出，很容易給孩子帶來不良影響。一名童書出版業內人士透露，國家頒布的圖書編校法律法規大多集中在文字審核方面，對插圖雖然有所規范，但並不系統，尤其因為圖像審核難度大，有不當元素時不如文字看起來直觀，對編輯的要求也特別高。因此，應加強兒童繪本等美術作品和出版物的監督，更多宣傳中華文化以及愛國主義精神，引導孩子健康成長。（程曉琳 蔣明睿 趙晶）

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