12月10日，記者從江蘇省教育廳獲悉，江蘇高校人工智能賦能專業建設行動方案正式出爐。

方案提出，聚焦國家戰略和區域經濟社會發展需求，從課程建設、實驗條件、教師隊伍等多方面，加強人工智能品牌專業和國家級一流本科專業建設，打造若干江蘇特色、國內一流的人工智能專業集群。支持相關高校成立人工智能教學聯盟，加強資源共建共享和經驗交流。

支持高校增設人工智能領域特色專業。支持有辦學基礎和能力的高校結合自身優勢特色，合理增設人工智能、智能科學與技術、智能視覺工程、機器人工程等相關專業，或申請新設人工智能相關新興交叉目錄外專業。

支持有條件的高校採用輔修專業和微專業等形式，面向其他專業學生開設相應人工智能課程及學習模塊，支持有興趣的學生跨專業學習人工智能知識技能。

支持有關高校開設“人工智能+其他專業”的雙學位復合型人才培養項目和聯合學士學位項目，開展多類型人工智能人才聯合培養，豐富人工智能人才培養形式、創新培養內涵、提升綜合育人水平。

方案提出要構建“人工智能+”課程體系。支持全省本科高校結合實際，為不同專業學生開設有關人工智能課程，包括人工智能通識教育課程、人工智能專業核心課程、“人工智能+X”交叉課程等，形成覆蓋全面、層次清晰、特色鮮明的“人工智能+”課程體系。

鼓勵有條件的高校面向全體本科生開設人工智能通識教育課，加強人工智能倫理教育，促進學生了解人工智能思維方式和基本方法，掌握人工智能基礎性工具。

方案鼓勵高校在教師備課、教學輔導、作業批閱、教研分析等方面充分應用人工智能技術，輔助教師改進教學方案、提高備課效率、創新教學方法，注重將智能思維、數字素養和AI工具應用融入教學方案，根據學生學習進度實施個性化教學，鼓勵智能化、創造性和沉浸式的施教形式。

此外，還將深化人工智能輔助學生學習和創新創業訓練。將AI技術更廣泛地應用於智能選課、線上教學、課外交流等環節，為學生提供更方便靈活的伴隨式學習支持，打造師、機、生互教互學、虛實結合的新型學習模式，大幅提升學生自主學習能力。充分發揮AI技術在文獻查新分析、實驗設計優化、實驗數據處理、創業項目模擬等創新創業訓練中的輔助作用。

方案提出，要大力支持高校與人工智能行業模型研發和數據產品服務企業深度合作，在行業龍頭企業和研發機構建立學生實習實訓基地，完善實習實踐制度，增強學生利用人工智能技術解決實際問題的意識和能力，提高學生在智能環境中的適應力和創造力。（王赟）

來源：揚子晚報

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