新學期伊始，AI與課堂的融合已成為一股新潮流，為校園帶來了前所未有的變化。

在無錫市太湖格致中學的語文課堂上，記者見証了一場別開生面的教學過程。學生借助“訊飛星火大模型”輸入“孫悟空”“二郎神”的人物形象關鍵詞，模型迅速生成相應的人物圖像，文學經典人物瞬間具象化。語文老師孫潔告訴記者，以前講解抽象的課文內容，學生理解起來比較困難。現在有了AI，教學資源變得更加豐富，學生們的學習積極性明顯提高。

無錫市太湖格致中學語文老師孫潔說：“信息技術可以幫助我們讓閱讀和理解都實現形象化、可視化，提升學生的審美與鑒賞能力。此外，信息技術手段的運用，也能啟發學生進行深度學習，提升學生的思維能力。”

無錫市太湖格致中學學生顧諾凡說：“讓我們對文本的內容更加熟悉，還可以培養我們的提取信息能力。”

泰州市姜堰區實驗小學北街北校區的課堂則將非遺與AI巧妙結合。在體驗完面塑、剪紙等非遺項目后，學生們與AI展開互動，提出各種關於非遺的問題，AI都耐心解答。這種融合教學能培養學生對傳統文化的熱愛，並讓他們積極擁抱人工智能，為未來發展奠定基礎。

在江蘇，AI與教育的融合已在多所學校初顯成效。隨著技術的進步，AI有望在個性化學習、跨學科融合教育方面發揮更大作用，提供更精准的教學服務。

（記者/常珺宜 仇煜 鄭凌 周雷 供片台/無錫台 常州台 姜堰台 編輯/張萌）

來源：江蘇廣電總台·荔枝新聞中心

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