原題：應屆生就業有啥幫扶？中小學生教輔“卡點”咋解？江蘇省教育廳現場回應！

“秋招來了，怎麼最快匹配上心儀崗位？”“學校要定的教輔資料市面上為啥買不到？”……10月28日，江蘇省教育廳廳長江涌帶領相關方面負責人走進政風熱線直播間，在線回應群眾關切。

就業是最大的民生。眼下，“秋招”漸入高潮。連日來，江蘇多地相繼啟動2026屆秋季校園招聘活動。“看著薪資和發展前景”“想在中部沿海地區就業”……直播間裡，一批應屆生的心聲第一時間傳到有關部門面前。

“如何讓江蘇孩子能高質量、充分就業，這項工作教育廳、全省高校，以及其他相關部門一直聯手推動。”節目伊始，江涌就帶來好消息：2025年江蘇高校畢業生達到78.4萬人，就業工作總體穩定，比前兩年略有提升，絕大部分畢業生都找到了就業崗位。

成績是新的起點。2026屆高校畢業生預計比2025屆略有增長，而江蘇也把工作做在前。“比如，今年招聘啟動的特別早，全國大學第一場大型招聘會9月就開在江蘇，提供超3萬個崗位，千多家單位到現場招聘。”江涌介紹，到11月底之前，江蘇將推動高校、地方舉行各級各類招聘超千場，按金秋啟航、寒假暖心、春季攻堅、畢業前百日沖四個時間點推動畢業生就業，打一連套的組合拳，真正推動大學順利就業。

除招聘活動外，j江蘇正通過系統化、全程化的職業生涯教育體系，以及智能化就業服務平台，全力推動高校畢業生實現更加充分、更高質量的就業。特別是針對家庭零就業的困難畢業生群體，在“一人一策、一幫到底、不落一人”等政策幫扶下，最新數據顯示，困難群體畢業生就業落實率比普通學生高出約2.5個百分點。

在關注大學生就業的同時，中小學生教育問題也備受重視。優質的教輔材料有助於學生查漏補缺、強化訓練、拓展視野，是學習的重要輔助工具，近年來在中小學生學習中發揮著越來越重要的作用。直播間裡，一系列涉及中小學生教輔材料的話題引發熱議。

一則來自昆山的投訴引人關注。投訴人劉先生反映，孩子今年剛升入高一，便收到學校發放的教輔資料訂購回執單，雖遵循“一科一輔”原則，但9門學科總計需繳納800余元。“本想對比市場價格，卻發現市面上根本買不到這些教輔。”

教輔材料事關廣大學生。今年，利用教輔征訂謀利問題被列為整治群眾身邊不正之風的重點事項。省教育廳副廳長吳昊介紹，江蘇已就此出台一系列政策。“從直播反映的情況看，地方有關部門未充分履行告知義務，工作不夠嚴謹，難免引發家長疑慮。”吳昊說，省教育廳將進一步跟蹤督辦，如發現問題將依規問責、移交線索。此外，圍繞教輔征訂等專項整治，今年江蘇還推出了社會監督平台，公眾可通過掃碼反映教育領域的相關問題。“所有舉報將在7個工作日內得到明確回復，即使個別情況尚未查清，也需向舉報人通報進展。”吳昊說。

今年以來多地出台新規，明確中小學教輔材料征訂“十條紀律紅線”。“教輔減少了，孩子能否從容應對考試？是否會‘校內減負、校外增負’？” 4萬多點贊互動裡，不少家長直言“上火”。

“教輔是輔助性學習資源，不應成為教學指揮棒。”面對家長焦慮，省教育廳語言文字與教材工作處處長沈曉冬給出“定心丸”。他表示，在教輔材料管理方面，他們正從體制機制完善、環節優化、推動免費教輔資源建設等方面持續推進。“我們鼓勵教師加強教研，科學合理設計作業，切實促進學生健康成長。”

那麼，不做或少做教輔，會不會考不過試？“義務教育課程方案和課程標准是根本遵循，任何超出課標的教學或考試都是明令禁止的。”省教育廳基礎教育處副處長許敬喬接過話頭。在他看來，“教考分離”現象的出現，一方面是課標執行存在偏差，部分教師對課標理解不深、執行不嚴，教學中未能把握好內容邊界﹔另一方面，也受到一些學校應試導向和片面教育觀的影響。

“針對這一問題，下階段我們將多措並舉，系統推進解決。”許敬喬說，他們將指導各地加強對教師的課標學習與解讀培訓，建立常態化監督機制，尤其對起始年級的課標執行進行重點檢查，堅決糾正起點過高、節奏過快的問題，確保學生有效學習，而非“輸在起點”。其次是深化考試評價改革，發揮好其導向作用，從根源上推動教學回歸課標，實現教考一致。（陳珺璐）

來源：新華日報·交匯點

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