下午三點，江蘇淮安漣水縣紅日小學的后廚飄出菜籽油的香氣。六年級的喬可馨正在向同學示范如何揉肉圓﹔一旁的男生們圍著春卷皮和藕夾忙得團團轉，油星滋滋炸開的聲響裡，夾雜著“鹽放多了嗎”“幫我扶下盤子”的嬉鬧。另一側的籃球館內，兩名扎著馬尾的女生正站在男生隊伍前排，運球、跨步、投籃，汗水順著臉頰滑落。

這些曾是“孤單一代”的孩子——父母遠行、祖輩年邁，如今卻在社團活動中找回童年的熱鬧。砧板上的澱粉、鍋裡的藕夾、球場的哨聲，共同構成漣水縣對鄉村兒童成長痛點的精准回應。

紅日小學學生參加社團活動，制作地方小吃。人民網 杜沁萌攝

從“三個缺口”到“一張藍圖”

2019年初，漣水縣黨員干部在走訪時發現，部分民辦寄宿制學校存在住宿簡陋、營養不均、師資薄弱等問題。2021年，全域摸排顯示，全縣近4000名鄉村兒童在生活照料、情感陪伴、學習輔導等方面存在現實缺口。有的孩子長時間難與父母見面，需要更多針對性關懷。

“讓每個孩子都能享有優質、有溫度的教育保障！”漣水縣精准施策，創辦全省首家公辦寄宿小學。2021年，時碼學校率先啟動試點，2022年投資1.85億元的紅日小學建成。“漣校連家”工程落地，目標直指三大核心：情感不缺愛、生活無落差、成長有奔頭。

紅日小學學生在與家長通話。受訪者供圖

走進時碼學校，食堂明廚亮灶，教室裡多媒體教學設備一應俱全，學生宿舍溫馨舒適，冷暖空調、洗衣房、獨立洗澡間、24小時熱水供應，孩子們在這裡住得安全又安心。

紅日小學的宿舍裡，四張床上更是整齊擺放著相同的藍色被褥——學校為近兩百名寄宿兒童免費配齊被褥、洗漱套裝等日用品，不貼標簽、不分檔次，就是怕孩子們有心理落差。

“剛開學時，二年級的孤兒小宇總躲著人，晚上偷偷哭著想家，我們‘暖陽媽媽’們輪流在宿舍陪著他，幫他蓋被子，室友們也主動拉著他玩游戲。”宿管李娟老師說，現在小宇不僅主動打掃宿舍衛生，還把自己的零食分享給同學，臉上的笑容也越來越多了。

紅日小學的食堂食材由安東食材配送中心集中配送，75%的伙食費都用在食材上。開學之初，學校會開展一次飲食禁忌問卷調查，有過敏體質的學生會領到定制餐食，肥胖的孩子有專門打飯窗口。“我們和安東食材合作，就是要讓家長們放心，孩子在學校吃得安全、營養。”校長汪靈敏說。

學生參加課外活動。受訪者供圖

        親情驛站、社團與一盞夜讀燈

每天19:00-20:00的“親情通話時間”，宿舍樓下“親情驛站”的4台電腦前總能排起長隊。生活老師協助調試設備，遇到家長忙碌時，便幫忙錄制視頻留言。端午包粽子活動時，有孩子特意把自己包的粽子留著，讓老師幫忙用冰袋裝好，說要帶回家給奶奶嘗嘗。

在這裡讀書的孩子中，大多數跟著爺爺奶奶生活，在校期間，學校可以管吃住、管學習，但孩子們家裡的情況、老人們的難處，不登門家訪，學校根本不了解實情。“我們要做的不只是打通通話渠道，更要讓親情的溫度不缺位，讓家校擰成一股勁，不讓孩子覺得孤單。”一位班主任老師經過多次家訪后，對此深有感觸。

每周三和周四下午，31個社團活動熱鬧非凡。書法社團裡，曾因家庭變故情緒低落的五年級女生張歡（化名），在筆墨間平復了心情，還在《江蘇七彩語文》組織的比賽中獲獎﹔二年級的小男孩劉成成（化名）成績不算突出，卻在編織社團裡找到了熱愛，“他編的籃子特別精致，還舍不得送給我，說要留著給媽媽”，社團老師笑著回憶，“每個孩子都有閃光點，社團就是讓這些光芒被看見”。

文化課方面，“每晚輔導一小時+晨讀二十分鐘”模式，讓小組長監督默寫，寄宿生互相激勵、趕超。

紅日小學學生宿舍。受訪者供圖

政企校聯動與可持續樣本

“漣校連家” 工程試點初期，曾面臨資金、學生適應等難題。當地通過創立“政企校三方聯動”機制才逐步破局。據漣水縣教育局相關負責人介紹，縣財政已累計投入2億多元用於寄宿制學校改造新建，每年還單列130余萬元專項基金。此外，本地企業今世緣酒業累計捐贈4000萬元教育基金，為特殊困難兒童提供食宿全免保障。

截至目前，紅日小學的經驗與更廣泛的關愛活動已在全縣鋪開。梁岔中心小學開通“家校專線”接送偏遠學生，五港鎮中心小學聯動衛生院提供免費體檢。11個“周末家”點位、18個“六點半課堂”點位、16個愛心暑托班點位依托當地未成年人保護工作站或社區黨群服務中心設立，共開展關愛活動2000余場次，走訪鄉村困境兒童1100余人次，對60余名需要重點關注的兒童實行個案跟蹤管理。

“我們堅持師德師風第一標准，加大‘名校優生’招聘力度，還抽調城區骨干教師開展傳幫帶，”漣水縣教育局相關負責人表示，針對寄宿制需求，開展了心理疏導、應急處理等專項培訓，確保師資適配。“‘漣校連家’已納入市政府民生實事，我們按‘應收盡收’原則，將1000余名缺乏長輩照管的兒童全部納入保障，落實‘免費住宿、伙食減半、免費接送’政策”。

“鄉村教育質量是關鍵，必須真正實現城鄉教育均衡，不能讓農村學校成為‘次一等’的選擇。”在中國教育科學研究院研究員儲朝暉看來，漣水的“漣校連家”工程將學校教育與家庭教育有效融合，是回應特定需求的務實之舉，其核心是把教育關注聚焦到每個孩子身上。“聚焦教育公平，為同類地區提供可復制的縣域治理樣本。”

如今，隨著“漣校連家”工作開展，越來越多的孩子得以在陽光下茁壯成長。那些曾在深夜偷偷想家的眼淚，曾因缺少陪伴而沉默的時光，都在“政企校”的共同守護下，化作孩子眼中的光、臉上的笑，成為他們成長路上最堅實的力量。

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