“同學們，匠心就是在專業領域裡，對自己斤斤計較。大家可以看看這個‘匠’字，一側留著一扇門。這扇門提醒我們不能閉門造車，要用開放的心態加強學習，大膽創新。”

10月30日，江蘇南京，“梧桐論語﹒思享未來”青年理論宣講暨職校生大思政課活動中，情景劇《“焊”出人生新高度》把職校實訓課搬上舞台，大國工匠、中車南京浦鎮車輛有限公司高級工程師孫景南通過視頻連線講述了自己對工匠精神的理解。

這份認知來自孫景南手握焊槍30多年的磨礪。1990年，19歲的她職校畢業后，就與焊槍打上了交道。焊花飛濺，在她眼裡絢麗多彩。干一行，愛一行，專一行，年輕時的勤學苦練練就了“繡花功夫”，也讓她從一名普通焊工逐步成長為工友眼中的“女焊神”。

情景劇《“焊”出人生新高度》節目現場。人民網 李昱辰攝

“從綠皮車到復興號，我們一次次攻克焊接工藝難題，靠的就是這份斤斤計較的匠心。”孫景南說，在高風險工況下守住焊縫安全，她闖過復興號鋁合金車體焊接難關，沉澱形成89項先進操作法。她和團隊已把個人的職業追求，牢牢焊在了交通強國、制造強國的事業裡。

技高為師，薪火相傳。2011年，企業組建“孫景南技能專家工作室”，將技能與匠心一並傳授﹔2020年，校企共建南京工業職業技術大學孫景南機器人焊接技能大師工作室，她以產業教授的身份定期入校指導，把車間一線滾燙的實戰經驗搬進職校課堂。

電焊算不算低端工種？機器人加速普及，人工焊接還有用武之地嗎？情景劇中，同學們拋出的困惑，恰是孫景南這些年進校園交流時反復聽到的疑問。

       魏源就讀於機械電子工程技術專業，大二時通過學院選拔考核成為工作室的一員。在理論與實操同步打磨中，他刷新了對焊接行業的認知，現代焊接早已是高端制造的核心技術。

        機械設計制造及自動化專業的李文娜大一開始便加入工作室，學習激光焊接、電子束焊設備研發，“有一次在工作室實操練習，我自以為焊縫做得不錯，孫大師過來巡檢、查看工件，發現了一處很細微的缺陷。她沒有直接批評，而是拿著工件告訴我，焊接沒有‘差不多’。”

南京工業職業技術大學實訓室內，一名學生在學習激光焊接技術。受訪者供圖

“工作室打通了行業一線技術與課堂教學的壁壘，實現了案例進課堂、工藝進教材、工匠帶學生的全方位育人實效。”南京工業職業技術大學機械工程學院副院長余旺旺說，工作室成了校企協同培育智能制造技能人才的重要平台。

AI時代來了，技能賽道也在與時俱進。在孫景南看來，“智能制造不是要淘汰人，而是讓人去做更有創造力、更有價值的工作，需要主動適應社會需求，譬如原來的焊工可能去做焊接機器人的編程員，也可能成為生產線的維護者。”

“只要肯鑽研、敢開拓，走技術工人這條路同樣能擁有廣闊的人生舞台。”當日活動中，孫景南向現場職校青年送出期許。