南京农业大学是一所百年老校，开创了我们国家四年制农业本科教育的先河，也是中国高等农业教育的先驱之一，南农是国家“211工程”重点建设大学，也是“双一流”建设高校。目前，学校已成功进入U.S.News“全球最佳农业科学大学”前10。
建设教育强国，我们必须要建设一批世界一流大学与一流学科，这是高等教育发展的必然趋势。那么，南农作为一所“双一流”建设高校，建设世界一流大学既是服务教育强国的主动作为，也是我们南农自身发展的内在需求。今年下半年，学校即将召开学校第十二次党代会，我们也将确立学校的建设目标，我们就是要建设农业特色世界一流大学，主动融入国际坐标系，积极参与到国际竞争，努力在江苏高等教育的“高原”上，隆起南京农业大学的“高峰”。

在全国教育大会召开以后，我们学校迅速召开了一流本科教育推进会，聚焦高校“培养什么人、怎样培养人和为谁培养人”这一根本问题，我们提出了要培养具有“大为、大德、大爱”接力者的育人目标。
一是加强师德师风建设，我们要以“大先生”育“大人才”；一是加强师德师风建设，我们要以“大先生”育“大人才”；第三是建设“新农科”，推动人才培养的质量革命。

目前，我们学校有8个学科领域进入ESI全球排名前1%，其中，农业科学、植物与动物科学进入全球前1‰。我们的作物学、农业资源与环境入选“双一流”建设学科行列。
与此同时，我们也看到，我们的学科建设要真正跟世界一流大学的要求相比还有一定差距，所以在学科建设方面，我们也在不断的探索与努力。首先，是做好学科建设的生态布局。我们要让我们的学科既有“种树”的高度，又要有“种草”的宽度，我们希望逐步形成“强势农科、优势理工科、精品社科、特色文科”的学科生态布局，在保持我校优势学科高质量发展的同时，加快学科综合，扩大我们办学影响。
其次是加强新兴交叉学科建设。我们要让学科建设更有生命力，应当说建设新兴交叉学科是关键。我们要用现代生物技术、信息科技、工程技术去改造提升我们的传统优势学科，保持优势领域的世界一流；推动建设人工智能、智慧农业、营养与健康等新兴交叉学科。
同时，我们也推进学校学科建设的系统工程。我们采取了“分类、分层、分阶段推进”的发展路径以及“有限目标、重点突破”的发展策略，来全力推进“一流学科引领计划”“优势学科振兴计划”“新兴交叉学科培育计划”和“基础学科提升计划”，努力建设一流学科，为一流大学的建设提供重要支撑。

服务乡村振兴，就是要解决资源供给的问题、路径探索的问题以及智慧支撑的问题，这也是我们一直在努力的。
我们一是要让科技创新与社会服务更加精准的对接国家需求。我们鼓励老师开展自由探索，同时也在逐步改变以前自下而上的、零零碎碎的“小科学”或作坊式科研方式，现在形成自上而下的、有组织的“大科学”意识，围绕国家需求开展科技创新与社会服务。
二是我们要打造乡村振兴的样板间，让大家看看乡村振兴到底是什么样子。我们在江苏每个地级市，在安徽、云南、贵州等20余个省市地区，建立了教学科研、综合示范、特色产业等各类基地100余个，这是我们服务乡村振兴的条件基础与重要支撑。
三是我们要提供服务乡村振兴的南农智慧。在新中国成立以来，无论是我们开展的“科技大篷车”工程，还有在江苏开展的“百名教授兴百村”品牌项目，还是我们现在构建的“双线共推”与“两地一站一体”的服务模式，这些都获得了国家领导人的批示，农业部在文件出台里都采用了我们的建议，这些都是我们在为乡村振兴提供人才和智力支持。应该说，长期以来，南京农业大学的建设与发展始终围绕两个关键词，就是“大学”与“大地”，一方面我们的人才培养始终扎根于中国大地，另一方面是我们的研究成果直接应用在我们脚下的土地上，应用于“三农”事业。