近日，教育部发布《关于国家特殊教育改革实验区名单的公示》，共推荐61个国家特殊教育改革实验区。其中江苏省两地入选，分别为南京市、徐州市。

教育部在全国设立一批特殊教育改革实验区，探索特殊教育发展的有效实践模式，以推进特殊教育普惠发展、进一步提升特殊教育质量为目标，针对《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》所确定的重点、难点问题，先行先试，开展特殊教育改革实验，建立健全保障机制和工作机制，为全国其他地区提供经验。

改革实验区将有哪些实验任务？据悉，实验区将在拓展特殊教育学段服务、扩大特殊教育服务对象、强化特殊教育质量建设等方向上努力。

在拓展特殊教育学段服务方面，实验区将探索建立从学前到高中以上全学段衔接的特殊教育体系，有效增加特殊教育学位供给；在扩大特殊教育服务对象方面，重点探索孤独症儿童特殊教育学校（部）建设，建立孤独症儿童助教陪读制度；在强化特殊教育质量建设上，深化课程教学改革，落实国家课程标准，规范使用教材，探索融合教育课堂有效教学模式，完善送教上门质量管理规范与机制。

同时，教育部也增强了数字教育资源建设的力度。通过积极推进实验区特殊教育数字化、智能化转型发展，探索应用互联网、云计算、大数据、虚拟现实和人工智能等新技术，推进特殊教育智慧校园、智慧课堂建设；开发特殊学生个性化教学与学习资源；探索特殊教育数字化教研平台及资源建设；推动残疾儿童青少年相关数据互通共享，扩大优质资源覆盖面。（杨频萍 程晓琳）

来源：新华日报·交汇点

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