金秋时节，南通市老年大学校园内，校史展、“三老”座谈会、办学文献展、教学成果展演、社团风采展、智慧助老体验等活动接续登场。随着全市老年教育暨办学成果展示活动的举办，这所老年学府再次受到广泛关注。

一组数据勾勒出学校四十年的跨越：1986年建校之初，学员不足百人，课程仅书法、绘画等寥寥数门；到2025年秋季，招生达1.7万人次，开设490个班级、11个专业大类200余门课程，形成“1+17”办学网络，实现主城区老年教育全覆盖，辐射人群超过10万人。

如今，在南通这座60岁以上老年人口占比已超34.6%的深度老龄化城市，这所老年大学的“学位”，正成为越来越多老年人晚年生活的“刚需”。

从“借址办学”到“国标示范”

三易校址，初心不变

走进占地14亩、建筑面积1.25万平方米的校园，智慧健康基地、校园文化中心、银发书屋、录播室、大型展演厅、运动场一应俱全，昔日的几间教室已蝶变为集教学、活动、服务于一体的现代化教育综合体。“三易校址，变的是环境，不变的是初心。”学校党委书记、校长樊建清说。

1986年，南通市老年大学经市委、市政府批准创办，以“弥补老年群体文化短板”为己任，在借址办学中起步。2009年，学校完成钟楼校区资源重组，教室扩展至32间，学员规模突破千人。2016年，学校整体迁入由张謇先生创办的通师一附老校区——位于濠河风景区的启秀校区。

2024年5月，学校通过国标校网上评审与现场评估验收，荣膺全国老年教育最高奖项“全国老年大学标准示范校”，成为全国仅126所获此殊荣的院校之一。此前，学校已先后获得“全国示范老年大学”“全国先进老年大学”“全国老年事业先进集体创新奖”“全国老年教育宣传工作先进单位”“全国老年大学信息化建设优秀单位”等称号。

从“有学上”到“学得好”

1.7万人次的供给侧答卷

“一座难求”，曾是老年教育最现实的烦恼。

南通市老年大学的解法是向内挖潜、向外拓展：一方面承接市政府民生实事项目，盘活校内资源增加学位供给；另一方面推动优质资源下沉，在主城区设立17所分校和办学点，构建“1+17”办学网络，让老年人在家门口就能上好学。

目前，学校已构建“基础—提升—研修”阶梯式课程体系，设立基础班、提高班、研修班和两个艺术研究院，为不同基础的学员提供个性化学习路径。同时，开发AI技术应用、智能手机操作等智能类课程，以及蓝印花布制作、古琴演奏等非遗传承课程与健康养生类课程。

师资是办学质量的基石。学校从高校、专业艺术团体、医疗机构等领域聘请优秀教师，现有教师220人、班主任40人，高级职称占比达30%；依托教学督导委员会和教研组加强质量监控，实施“教师发展三年行动计划”，挂牌首批四个“名师工作室”，持续开展“高效课堂”研讨月活动。

2018年，学校还推出了老年教育网络招生平台，让老年人“无门槛、不出门”报名；智能电子班牌、录播室、融媒体平台支撑起线上线下融合教学。调查显示，学员满意度始终保持在95%以上。

从“老有所乐”到“老有所为”

开启银发学员的“第二人生”

“常青藤十姐妹国画展”是南通中老年人群中一张亮丽的名片。10位平均年龄68岁的女学员，在南通市老年大学教师指导下深耕中国画十多年，十六年来联合市妇联等部门连续举办八届展出，南通市电视台、《江海晚报》等媒体相继报道。

2019年，T台班学员葛华在“世界职业时尚模特全球大赛”中国赛中获得中老年模特组亚军和中老年组网络人气冠军，此后多次受邀担任国际国内重大活动的形象代表；2025年，学校男生合唱团在武汉举行的全国第六届“魅力夕阳红”主题合唱展演中获得优秀组织奖和三个一等奖，同年蜚声通城的木兰拳运动队参加“中国—北海”民族传统文化国际展示暨中国木兰拳交流大赛，第八次摘得团体特等奖。

截至目前，学校拥有38个学员社团，每年组织各类文化活动100余次。历年来在各级各类比赛中获奖千余项；仅2025年，学员社团就在全国、省市各类文化艺术大赛中获奖350余项。

从“校园之内”到“社会之中”

把老年教育办在城市大地上

在南通，走进老年大学，往往意味着另一重身份的开始。

南通市老年大学健身系主任孙陈达在虹桥街道关工委建立“孙爷爷谈心室”已经十七年，先后获得全国、省市多项表彰。学校加盟南通市“江海志愿者队”，组建覆盖全校的银龄志愿服务大队，常年深入社区、乡村开展文化宣讲、公益演出、智慧助老培训和反诈课堂。据统计，学校银龄志愿服务累计服务时长超万小时、服务群众超5万人次。

向外拓展，学校牵头成立南通老年大学协作委员会，统筹课题研究、论文征集、说课比赛与“新思想、新知识、新技术”培训，开辟《协作之窗》；与南通博物苑、中华灵芝馆共建省级“游学养”基地，与上海银行南通分行共建“美好生活工作室”，与市广电集团、南通大学信息学院开展党建合作，与永达电力公司合作建立“民乐团”，与市第六人民医院、崇川区疾控中心等10多个单位联手开课，构建老年教育“大格局”。

从“实践探索”到“标准引领”

为全国老年教育贡献“南通智慧”

课堂之外，学校把“怎样办好老年大学”当成一门学问来做。

2017年，全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会在南通召开；2023年，全省老年大学工作年会在通举行。2025年，南通市老年大学作为课题主持人单位，牵头完成《全国基层老年大学标准示范校创建与评价规范》江苏分课题研究，形成120万字的结题报告，研究成果在全省推广，中国老年大学协会颁证表彰。课题主持人、江苏省老年大学协会副会长、学校常务副校长许振华提出的“五维评价体系”，被纳入全国总课题评价标准。

此外，学校已连续三届获评中国老年教育理论研讨“优秀组织奖”，师生在人民网、《老年教育》《终身教育》等平台和期刊发表文稿数百篇；开发教材40余册，教学大纲覆盖100多门课程并获评全国一等奖，三本教材入选全国优秀出版教材。

百年之前，张謇先生在南通创办中国首所养老院，开“老有所养”之先河；四十年间，南通市老年大学以“让夕阳绽放朝阳光彩”为初心，续写着“老有所学、老有所乐、老有所为”的时代答卷。“我们要让老年大学成为终身学习的标杆，让每个老人都有人生出彩的机会，让老年教育成为点亮晚年生活的明灯。”时任南通市委常委、宣传部部长陈冬梅视察学校时说道。（樊振堂）