编者按：教育国本，立德树人，高等教育尤其担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。2019年5月16日，江苏省委、省政府召开全省教育大会，为江苏教育现代化建设勾画路线蓝图，亦为高等教育内涵式发展指明发力方向。为贯彻落实大会精神，人民网江苏频道与江苏省教育厅在全省抽选20所各类高校，联合推出视频栏目《江苏高校访谈录》。

苏州大学党委书记江涌接受人民网专访 马焘焘摄

人民网：江书记您好，欢迎您做客人民访谈。全省教育大会刚刚召开，很高兴就大会精神的落实，推动高等教育内涵式发展的话题向您请教。

江涌：大家好。非常感谢人民网给我们苏州大学这个机会，在全省教育大会召开不久就接受人民网的访谈，我也非常乐意跟各位朋友进行交流。

人民网：首先想请您谈一谈，作为部省共建的“双一流”高校，苏州大学适应新时代高校人才培养模式改革,在培养社会所需的创新型人才方面应有何新作为？

江涌：苏州大学是一所走过119年办学历史的老校，也是国家“211工程”重点建设高校，国家“2011计划”首批入选的14所高校之一，也是教育部和江苏省共建的“双一流”建设高校。从历史到今天，我们都坚持把立德树人作为根本任务，把加强内涵式发展、提高人才培养质量作为我们的主要目标。

在全省教育大会召开以后，我们将进一步地落实全国、全省教育大会的精神，更好地贯彻落实我们提出的一流本科教育改革行动计划。我们要树立一流的人才培养理念，即“育人为本、德育为先、个性培养、全面发展”这16个字，我们的目标是培养出德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。我觉得首先要有这样的理念，这也是总书记在全国教育大会上给我们人才培养提出的要求，我们要很好地贯彻。在这样的人才培养理念的指引下，我们要打造一流的本科专业，打造一流的教学团队，建设一批一流的课程，同时要推进一流的人才培养模式的改革，最终目的是要产生一批一流的、高质量的、素质比较全面的德智体美劳全面发展的优秀人才。我想这是我们下一步改革的目标。

当然我们重点还是在原来改革的基础上，在人才培养模式改革方面进一步地推动和创新。我们要进一步推动我们的书院制人才培养改革，在以往比较成功地举办了敬文书院、唐文治书院的基础上，还要继续推动举办我们的师范学院，我们把它命名为田家炳书院。我们还要举办紫卿书院、博习书院，重点在新工科人才的培养、在医学人才的培养方面，也推进一系列的改革。总之我们希望通过这一系列的改革举措，能够进一步加强我们的内涵建设，特别把我们办学的注意力聚焦到我们的人才培养上来，真正实现人才培养高质量的发展和提升。

人民网：立德树人，德育为先。全省教育大会提出，推进教育现代化必须把立德树人作为首要任务。请问苏州大学在高校思想政治工作方面有什么思考以及新的探索和做法？

江涌：苏州大学高度重视大学生的思想政治教育，特别是在全国、全省高校思想政治工作会议召开以后，我们在第一时间认真地进行了学习贯彻。我们从思想政治工作的体制机制上进行了完善，建立了党委统一领导，强化主体责任，各部门分步实施，推动“三全育人”、协同育人的思想政治工作的新体系和格局。

我们一方面重视发挥我们思想政治理论课和其他一些普通课程的作用，特别重视将思政课程跟课程思政相结合，推动我们广大教师、任课老师、专业老师积极参与到大学生思想政治教育的工作当中来。

第二，我们特别强调教师的师德师风建设，强调教师要以德立身、以德立学、以德施教。教师是人才培养的重要力量，高质量的人才、一流的人才离不开一流的教师，广大教师的思想政治素养也直接关系到、影响到我们人才培养的质量。所以我们特别重视把好师德师风关，也制定了一些政策举措，强化师德师风建设，把政治标准作为我们师资队伍建设的首要标准来抓。

第三方面，我们也特别强调社会实践，让学生在实践当中能够锻炼自己、了解国情、增长才干。我们将学生的社会实践纳入到我们的思想政治理论课，把它作为必修的学分，全校所有的同学都要利用一切机会，特别是寒暑假，积极投身到我们的社会实践当中，在实践当中接受教育，通过实践来增强他们热爱祖国、热爱共产党、热爱人民的信念。

我们还做了一些以文化人、文化育人的工作。比如说我们利用苏州大学办学119年留下的深厚历史文化积淀，特别是一些重要的文化资源，对学生开展教育。比如说，我们在学校的博物馆里面专门建设了展区，对苏州大学校史上产生的党员英烈进行事迹展示。23位英烈的事迹在博物馆展出以后，在全校师生当中引起广泛反响。我们学校书记校长带头，包括院长书记都要利用一切机会，结合学校的校园文化，对学生进行校史、党史等各方面教育，也鼓励学生、引导学生树立远大的理想抱负，同时脚踏实地，进入大学以后抓好学习和实践创新，将来能把自己培养成对国家有用的社会主义栋梁之材。

人民网：近年来，苏州大学在师资队伍建设方面成绩不俗，有力推动了学校各个方面的建设，这方面有什么经验可以分享？

江涌：确实，一段时间以来，应该说有十多年的时间，苏州大学大力实施人才强校战略，把它作为学校办学的主战略之一，在人才队伍的引进和培育等方面取得了一系列成绩，现在拥有一名诺贝尔奖得主、七名中国科学院院士和中国工程院院士，还有四名发达国家院士。去年上半年，我们学校郎建平教授也光荣地当选为欧洲科学院院士，这个还是不容易的。郎建平教授也是我们苏州大学自己在改革开放以后培养出来的，是我们土生土长的自己的院士。

除了这些院士、顶尖人才以外，我们还有一批国家级的人才，包括长江学者、国家杰青等大约有200多位，其中77%的来自海外，来自世界著名的高校，所以这对我们的队伍建设起到非常好的一个支撑。特别让我们感到比较荣幸的是，在这些众多的国家级人才当中，我们优秀的年轻人才非常突出，其中绝大多数可以说都是30岁左右的优秀的年轻人才，这也是学校未来发展的希望。

这也体现出我们在人才队伍建设上，一方面是引进，另一方面是培养。当然对于这些人才引进来以后，培育了以后，我们怎么样给他们关心，使他们更好地发挥自己的作用，我想我们主要做到几个“关”。

首先是在政治上关心，重视对这些优秀人才，特别是优秀年轻人才政治上的引领。比如说，对有积极向组织靠拢意愿的一些优秀青年科学家，积极吸纳他们到党内来，积极地吸纳他们到学校的一些管理岗位，充分发挥他们的作用。其次在思想上给予关注，我们密切关注这批优秀人才的思想动态，及时给他们关注和指导。第三点是在工作上给予关爱，在工作上给他们创造一些条件，搭建平台、组建团队，希望他们能更快地在苏州大学施展自己的才华，产出更好的高水平的人才培养和科学研究的成果。另外，在生活上给他们关怀，包括安排好我们这些人才的家属、配偶的工作，对于稳定他们的思想情绪可能起到非常好的作用；我们也会主动地照顾关心他们子女的入学，从上幼儿园、上小学中学开始，希望给他们能够提供一些支持帮助，让这些人才的下一代也能接受到比较良好的教育。通过这几个“关”，让人才在苏州大学干事有舞台、创业有机会、家庭也没有后顾之忧。

人民网：我们也注意到，在不久前公布的2018年度江苏省科学技术奖中，苏州大学共有20项成果获奖，以第一完成单位获奖数量在全省高校中位列第一。作为一所研究型大学，请问苏大的科研工作是如何实现对人才培养的反哺的？

江涌：谢谢主持人对苏大的了解关注。苏州大学确实在最新的江苏科技进步奖颁奖大会上，获得20项省级的科技成果奖。我们作为第一完成人、第一单位的获奖数量名列江苏省高校的第一位。事实上这也不是我们第一次，在去年江苏省的科技进步奖评选当中，我们也以四项一等奖的成绩名列江苏高校第一。在不久刚刚公布的教育部国际科技奖获奖统计中，近年来苏州大学获奖的数量名列全国第13位。我记得在前年，我们还有比较好的成绩，是获得了全国的第7位，这也体现了苏州大学在科研方面的不俗表现。还包括我们国家自然科学奖、国家自然科学基金的获奖数量，我们已经连续七年，获得的国家自然科学基金的数量名列全国高校的前20位、全国地方大学的第一位。这跟我们学校和广大教师科研人员重视科学研究、加大投入是分不开的。

此外，我们更加重视要用科研来反哺我们的教学，反哺我们的人才培养。我一直强调，没有一流的科研也不可能有一流的教学。打造一流的本科教育，要提高人才培养质量，必须要有一流的或者有国际前沿水准的科学研究的支撑，所以我们特别重视将科学研究跟教学相结合。

我们也非常重视国际化，把国际上一些“大牛”“大咖”，包括一些先进的科学技术成果引进到我们的教学课堂上来。我们也要求本校的院士、教授都要上好我们本科生的课。比如说在我们国家试点学院纳米学院，我们所有的老师，不管水平多高，都要投入到我们的本科教育当中。在本科教学的课堂上，要能跟同学们面对面地进行交流讲授。我们也要求我们的学生通过努力要能够很早地进入到我们的课堂，进入到我们的教师科研团队，进入到我们的实验室，进入到我们的科学研究当中，所以在这方面应该说做得还比较成功。

特别像我们个别的一些学院做的比较好的，像纳米科技学院，我们能够做到学生一进校、本科生一进校就实行全员导师制。所有的本科生都像我们指导研究生一样，都为他们配备导师，所有的学生都要能够在大学本科期间，进入到我们老师的科研课题组，进入到团队，进入到实验室，培养他们的科研创新能力。所以四年培养下来，本科生的人才培养质量，特别是科研和创新能力得到比较大的提升。从我们国家试点学院，包括我们的敬文书院、唐文治书院，从人才培养的成效来看，这三个学院本科毕业生升学率，包括到“985”高校、世界著名高校去读研的，这样的升学率已经达到了65%以上，体现了我们人才培养的质量。

还有一些亮点，比如我们的纳米学院办了十年不到的时间，有在校的硕士生已经能在世界顶级期刊《Nature》上发表作为第一作者、苏州大学是第一完成单位的学术论文；纳米学院培养的两名博士已经成为了全球高被引科学家；还有一批学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“互联网+”大赛，包括其他的一些全国性竞赛当中取得了非常好的成绩。特别是在全国大学生课外科技作品竞赛当中，我们前些年曾经获得全国高校团体第二名的好成绩，应该说一直有不俗的表现。所以从这些方面来看，苏州大学的科研发展、科技创新确实有力地推动了我们人才培养质量，特别是本科人才培养质量的提升。

人民网：好的，非常感谢江书记做客人民网，就高等教育内涵式发展分享了苏州大学的经验和思考。也感谢各位网友的关注，再见！ 

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