本报讯（徐报融媒记者 李梦虎 于珑 通讯员 宋雅莉 朱磊）9月1日，刚刚打赢一年基础教育“翻身仗”的沛县，出台《沛县中小学校党建工作要点》，目的是进一步加强和规范沛县中小学校（含中等职业学校、幼儿园）党的建设，通过发挥学校党组织政治核心作用、健全完善学校党建工作管理体制、提升学校党组织建设水平，深化学校党建“有形+有效”覆盖，进一步推动以高质量党建引领立德树人根本任务落实。

“党建工作面广量大，具体到中小学校，关注点在强基固本，不求面面俱到。”文件三易其稿，沛县县委书记吴昊作了密密麻麻地修改、批注，特地把第一稿中“办法”改成“要点”，力求“越简短越好、越明白越好、越易行越好”。

“中小学校实行党组织领导下的校长负责制，原则上中小学校校长由学校党组织书记兼任。”县委主要负责同志解释：“是校长由学校党组织书记兼任，可不是学校党组织书记由校长兼任。”

文件还提出，建立健全“双培养”机制，把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干；各镇、街道初中学校党组织，与镇党委书记、街道党工委书记所在支部结对共建，各镇、街道中心小学党组织，与镇长、街道办事处主任所在支部结对共建……

为啥出个学校党建八条？沛县县委认为，对于我们党来说，党建工作是为了完成阶段性工作，进而实现党的最高理想；对于学校来说，抓党建往高了说是 “立德树人”，往实了说是为每一个孩子谋个“前程”。

如何贯彻落实？吴昊提出三个“不强调”、三个“少要求”——不强调搞量化考核、不强调专职人员、不强调物理空间；少要求形式上的东西，少要求统一性的安排，少要求程式化的台账。“三个‘不强调、三个‘少要求’，就是为防止只求形式、不求实效，党建工作不是应付上级检查的台账，应该真正成为推进工作的动力。”

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