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2022全国大中专学生“推普助力乡村振兴”社会实践活动启动

让普通话架起少数民族地区乡村振兴桥梁

2022年07月18日18:09 | 来源:人民网-江苏频道
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江苏师范大学“推普助力乡村振兴”暑期志愿者举行出征仪式。人民网 闫峰摄

人民网徐州7月18日电 (闫峰)“你知道吗,在我的家乡贵州,各个少数民族之间的语言都互不相通,不同民族的人们在‘打集日’赶集买卖山货时大多无法用语言交流和‘讨价还价’,更别说让他们走出大山到大城市打工赚钱了,语言不通成为当地乡亲摆脱贫困和实现乡村振兴路上的拦路虎。”来自贵州毕节金沙县,目前正在江苏师范大学语言科学与艺术学院就读研究生的大学生邓嘉,对在少数民族地区大力推广普通话、助力乡村振兴的迫切性和必要性感触颇深。

18日上午,由教育部语言文字应用管理司和共青团中央青年发展部联合发起开展的2022年“推普助力乡村振兴”全国大中专学生暑期社会实践志愿服务活动,在江苏师范大学正式启动。该活动共遴选出全国626所高校958支团队的近万名大中专学生志愿者,利用暑期奔赴全国712个县(区、旗),尤其是中西部民族地区和农村地区等普通话普及率较低的地区,调查当地国家通用语言文字应用(以下简称“推普”)情况,重点聚焦学前儿童、中小学生、青壮年劳动力、基层干部、留守妇女等人群,并有针对性地制定适合当地的国家通用语言文字推广实施方案。

自2018年起就积极报名参加民族地区“推普”社会实践志愿服务活动的邓嘉,已经是第四次报名成为“推普”志愿者。她介绍,在她的家乡,不仅苗、侗、黎等各民族之间语言互不相通,普通话也几乎很少有人能听懂或使用。“我们在第一次志愿服务活动中,不得不请到当地一位既懂一点儿普通话,又懂苗语的村民当翻译,我们此前制定的‘推普’方案也因不符合当地实际情况而无法实施。”“同伴翻译”的教学法也成为邓嘉那次社会实践过程中总结出的“推普”经验做法。随后,邓嘉和同学们一起,根据调研结果,针对不同民族地区青壮年劳动力的不同情况,编制了面向苗族、侗族、藏族等在内的包括《最简实用普通话300句》等多种“推普”教材,深入云、贵、川、藏等140多个民族村寨从事“推普”志愿服务活动。

教育部语言文字应用管理司副司长王晖表示,“十四五”期间,教育部、国家语委联合国家乡村振兴局,实施国家语言文字提升工程和“推普”助力乡村振兴计划,帮助乡村广大群众增强就业能力,提高科学文化素质,通过“推普”服务乡村旅游、资源开发和乡村建设,繁荣乡村语言文化,培育乡村新的增长点。

王晖认为,发挥国家通用语言文字在经济社会发展中的重要作用,主动服务脱贫攻坚和乡村振兴等国家战略,“推普”系列暑期实践活动连续开展多年,已成为一项学生暑期实践的重要品牌活动,累计吸引了3万多大中专学生主动投身社会实践服务中,帮助民族地区的广大群众,尤其是青壮年和儿童学会了普通话,为当地经济社会发展发挥了良好作用,也受到了社会的广泛好评。

(责编:杨维琼、孟二波)

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