他，右眼失明、左眼僅有隨時可能“熄滅”的微弱視力﹔他，憑著對家鄉教育事業的熱愛和奉獻精神，堅守教學一線27年﹔他，用實際行動詮釋了“獨目執教育人才，報答桑梓寸草心”的職業信念，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，成為當地若干鄉村學子走向廣闊世界的引路人。他，就是“江蘇好人”、連雲港市東海縣青湖中學歷史教師王生亮。

1991年大學畢業后，王生亮選擇回到家鄉的青湖中學任教。剛工作不久，便成為學校裡的青年教師骨干、學科帶頭人。1995年夏天，王生亮查出雙眼慢性開角型青光眼晚期，后雖經三度手術治療，還是難免右眼失明、左眼僅存微弱視力，醫學專家稱之為“懸崖上的燭光”，隨時都可能失明。

2000年，王生亮第三次做完手術回到學校。為了照顧他的身體，學校想讓他到后勤工作。面對轉崗建議，王生亮最終還是難舍對教學事業的熱愛。“我還年輕，不能做個混吃等死的廢人。”他說。

眼睛的不便讓王生亮的教學研究要付出數倍的努力。“我們寫一節課的教案也就半個小時左右，王老師則要接近兩個小時，全程都要用放大鏡，真的很辛苦！”同是歷史老師的丁健說。

盡管視力殘疾，王生亮仍然想方設法精心備課，盡力讓每一節課都精彩。面批作業，眼睛看不見，他就讓學生讀給他聽﹔課堂上，他先讓學生將歷史事件講給他聽，然后再層層設問，啟發學生深入探究。“王老師給我們上課很用心，也很風趣，我就喜歡上他的課。”王生亮的一位學生這樣說。2020年中考，他所帶的整個初三年級歷史成績創下該校近年來中考的最好成績。

自參加工作以來，王生亮幾乎每年都擔任班主任，他帶的班級多次被評為先進班級。平日裡，他關心關愛班級的每一位學生。王生亮有次冒雨到一位准備輟學的學生家裡做工作。經過幾個小時苦口婆心的勸說，那位學生放棄了輟學的想法。回來的時候，由於天黑路滑、視力不清，王生亮被過往的汽車撞倒，左胳膊骨折住院一個多月。

“在學校讀書的時候，王老師就像一位慈父，時刻關心著我、鞭策著我﹔現在我已經走上工作崗位，至今還記著王老師的諄諄教誨，每年都會去看望他。”昔日的學生馮維玲如今已是一名會計，對王生亮老師當年的關愛和激勵念念不忘。

桃李不言，下自成蹊。在青湖中學的耕耘歲月裡，王生亮先后有10多篇論文榮獲省、市、縣級獎項，兩次完成市級課題，獲得全縣高中歷史說課一等獎、歷史專業優質課一等獎、教學基本功大賽一等獎、首屆專業技能大賽二等獎、綜合實踐課二等獎等多個獎項。2014年，他撰寫的論文《用心靈搖響心鈴》在東海縣德育案例評比中榮獲二等獎﹔2018年5月，他應邀在東海縣中小學班主任培訓班上作了題為《心心相映，師生共創班級德育氛圍》的報告。

帶著“懸崖上的燭光”，王生亮映照著學子的前行之路，也完美詮釋了為人師表的操守和德高為范的厚重。他先后獲評“縣優秀園丁”“十佳魅力晶都教師”“最美東海人”“最美追夢人”“東海縣新時代十佳師德模范”“連雲港市師德模范”等榮譽稱號。2021年9月，王生亮被評為第六屆東海縣敬業奉獻道德模范。2021年12月，王生亮作為“最美人民教師”，被評為第八屆“最美港城人”。2022年，王生亮入選3月“江蘇好人榜”，獲評敬業奉獻類“江蘇好人”。（張開虎）

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