南通海安“舅舅”：最亲的亲人支教小凉山

9月1日，低风险地区常态化开学第一天。

彝族新生卢磊进入清华大学土木工程专业学习；北京理工大学副教授、博士研究生导师石保禄开启了新一学年的教学。

卢磊和石保禄都毕业于云南省丽江市宁蒗彝族自治县宁海中学。卢磊是今年以丽江第一名考入清华大学的学生；石保禄是宁蒗第一位博士。他们说：“感谢坚持支教的海安‘舅舅’，他们是我们最亲的亲人！”

跨越千里的东西牵手

宁蒗地处滇西北横断山脉中部，俗称“小凉山”。宁蒗12个民族素有尊师重教传统。但由于历史和人才等原因，上世纪80年代，教育成果与群众期望有较大差距。

当时，在基础教育领域，“全国看江苏，江苏看南通”的说法流传较广。全国民族团结先进个人、时任宁蒗县委书记阿苏大岭慕名来通，向海安县（今海安市）提出，在宁蒗建设一所中学，引进海安教师，全面负责学校的教学和管理。海安给予大力支持，两地签署教育合作协定书，决定创办宁海中学，开启“引进建制群体，保持集中优势，发挥整体效应”的“宁海模式”。

1988年8月，首批35名支教教师抵达宁蒗时，学校还只是稻田中的一幢未完工教学楼、两排简易木板房和正在施工的教工宿舍。高原反应、泥石流、缺乏饮用水……

艰苦的条件没有令海安老师们退缩，当地孩子的学习状况却令他们震惊。在开学摸底考试中，初二、初三4个班语文人均46分，数学22分，英语28分。初一新生的数学基础还达不到海安四年级小学生的水平，不少人连四则混合运算都不会。

支教领队兼校长梅德润从管理入手，制定出台严格的规章制度，推行年级组长管理制、教师岗位目标责任制、骨干教师把关制。班主任和各任课老师带头执行。

为了迅速融入课堂，海安老师集中学习观摩宁蒗当地名师的课，结合自己的教法，摸索适合当地学生的教学方式。英语情感启发式教学、语文四步教学法、数学分层教学法、化学速战速决法……老师们各显神通，高招迭出，宁海中学教学质量迅速提升。

丰收的时刻来得很突然。1989年中考，两个毕业班88名学生中，22人考取昆明、丽江等地中专，26人考进县内外重点高中。人均考分、升学率在宁蒗各校名列前茅。语文、数学、政治学科最高分全在宁海中学。全县沸腾了，政府给每位老师送来大红花，乡亲们带着煮好的鸡汤，手捧“苏理玛”酒，来到教师宿舍。很多毕业生激动得哭肿了眼睛。

播种希望的海安“舅舅”

宁蒗县委常委、宣传部部长李联鸿是首批海安支教老师的学生。他深情地回忆说：“是一批批海安老师走进大山，给了孩子们走出大山的希望。” 

当地同胞将海安老师称为舅舅。阿苏大岭在全县大会上说：“海安老师是我们宁蒗12个民族的亲人，是我们孩子的舅舅，是我们各族人民的舅舅！”

在当地，“舅舅”这个称谓了不得。按照少数民族“舅掌礼仪母掌财”的传统，舅舅帮助姐妹抚养儿女，承担家庭中的重活累活，是最亲的亲人，“受到姐妹之儿女的敬畏和尊重”。

海安“舅舅”，既是情感的升华，也是文化的融合。

1990年，时任云南省委书记普朝柱亲自探访了宁海中学，他盛赞这一教育扶贫的创举，动情地对海安老师说：“云南的教育史册上要写上你们的名字，小凉山各族人民不会忘记汉族老师的功劳！”

青蓝工程的裂变效应

1993年8月,第二轮61名海安支教老师来到宁蒗。除了扩大宁海中学的办学成果,他们还接管了宁蒗民族中学高中部的教学工作。此后连续8年，宁蒗民族中学雄踞丽江高考升学率榜单第一。

支教的海安老师总会离开，留下一批不走的“海安老师”才是长久之计。带着这个念头，海安老师提交了开展“青蓝工程”的方案。此后，海安老师与本地老师对口结成帮扶小组，指导他们写教案、备课，提升业务水平。如今，“青蓝工程”已培养出350多位优秀的本地教师，他们成为当地基础教育的骨干力量。

2020年高考，第十轮“海安班”再创佳绩，全班44人参加考试，1人成绩超过700分，29人超过600分，全班平均分达616.6分，一本上线率达98%。

寒来暑往，春华秋实。32年来，海安老师为宁蒗培养合格的初、高中毕业生2万多名，大学、中专生1万多名，为建设小凉山提供了强有力的人才支撑和智力支持。现在，宁蒗县的7000多名公务员和事业编人员里，近一半是海安老师的学生。

筚路蓝缕，玉汝于成。海安老师扎根大山、献身事业的事迹引发“裂变效应”，催生了宁蒗教育乃至社会各方面的深层次改革，沉睡千年的泸沽湖激起了阵阵涟漪。当地各行各业喊出了“向海安老师学习，为家乡宁蒗奉献”的口号。他们有的推进改革，改变落后面貌；有的开展竞争，营造干事创业氛围；当地教师组成突击队，立誓带好毕业班，赶超海安班……教育的飞速发展，促进了人口素质的整体提高，带动了经济社会的快速发展。宁蒗全县财政收入从1988年的696万元到2019年的3.1亿元，增长了45倍；人均纯收入从1988年的197元到2019年的19360元，增长了98倍。

手挽着手，肩并着肩。32年来，宁蒗人民与海安老师共同奋斗。教育发展蓄积和激发出的开放意识、发展意识已经成为宁蒗经济社会前进的加速器,宁蒗各族人民正大步流星，奔跑在通向幸福生活的大道上。（沈樑 郭亮）