南通与贵德教育援青：跨山越水让生命精彩起舞

一个孩子就是一个家庭的未来。南通和贵德的教育牵手十年，早已骨肉相连。援青十年间，南通的老师们不畏高寒缺氧、语言障碍、饮食习惯等种种艰辛，为开展扶志扶智工作注入强大动力。

“有好老师的学校才是好学校”

在这里待久了，来自南通的李国芹老师外表和当地人越来越像，脸色黑里透红。但一开口，熟悉的“海普”立刻冒了出来。

去年3月，李国芹接过第三批援青教师的接力棒，从鱼米之乡海安来到贵德河阴寄宿制学校，在人生地不熟、气候不适应的条件下，他接手了年级倒数最后两名的班级。

初上高原，第一要务就是融入。李老师坚持每天提前到校，学校规定无早自习的老师8点前到校，而李老师每天6：40前走进教室，坚持每天中午1点前到班，这样的默默付出，学生看在眼里，家长记在心中。不论每天多劳累，李老师坚持作业有布置就有批改，多听课多学习，想方设法提高英语课堂效率。长时间的实践中摸索出的独特教学方式，让孩子们喜欢上了ABCD，两个班的英语成绩提高到了年级中上游。

“有好老师的学校才是好学校。”李国芹把援青的激情转化为工作的动力，持续做好“传帮带”工作，同办公室的老师十分乐意跟李老师探讨更适合学生的教学方法。被任命为河阴寄宿制学校副校长后，他与南通教育界紧密连接，在师资培训、学科建设、校园发展等方面深度合作。

今年初，在一年支教生活即将画上句号时，李国芹自愿申请延长时间，希望能够尽情挥洒对教育事业的满腔热情，让教育之花开遍贵德漫山遍野。

“用一年做一件终生难忘的事”

“支教生活，是今后人生路上最美好的回忆、最珍贵的财富。”一个月前，南通大学第21届支教团团长、南通大学文学院研究生钱颖科和她的伙伴们圆满完成支教任务，告别如诗如画的雪山草原、澄澈清亮的黄河源，告别朴实善良的藏族同胞和天真无邪的孩子们，返回大学校园继续完成学业。

令他们倍感振奋的是，今年暑假，江苏省委书记娄勤俭给第21届南通大学莫文隋研究生支教团回信，对他们一年来的支教工作给予肯定和赞赏，希望同学们把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，志存高远、脚踏实地，刻苦学习、全面发展。

支教是一场坚定而温柔的奔赴。去年暑假，刚刚完成在通大的本科学习并考上研究生的钱颖科和朱彤、郑鹏燕、王晓亮，决定休学一年，报名参加了中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团项目，代表南通大学莫文隋研究生支教团来到贵德，将青春书写在西部的土地上。2019年8月7日，娄勤俭在青海考察时，专程看望慰问了支教团。今年7月10日，支教团4位同学联名给娄勤俭写信，汇报了一年来支教工作的体会和收获，表达了把“小我”融入“大我”、把个人理想融入党和国家事业之中的决心。

“我会想念钱老师，以后要努力考上大学，好走出去看望她！”临别前，贵德县民族寄宿制学校学生拉毛才让抹着眼泪难舍难分：“以后的学习和生活中，要用优异成绩、美好品质和高尚人格，回报南通小哥哥小姐姐的关怀。他们为我们带来知识与乐趣，打开了一扇窗。”贵德县以农为主，农牧结合，由于青海地区地广人稀，孩子们从一年级便寄宿，学校实行半月假制度，孩子们与南通老师们朝夕相处，亲如家人。

回顾这一年的磨炼，王晓亮更加深刻地意识到“责任”二字的分量，为能够参与教育扶贫这一伟大战略而深深自豪。“我们4名团员返校读研后，会继续发挥自身专业优势，开展教育扶贫。”

“授人以鱼不如授人以渔”

河阴小学是贵德当地规模最大的城镇小学，得益于江苏援建的5层综合楼，近2000名学生有了宽敞的图书室和活动教室。当我们走进教室，活泼轻松的氛围、流利标准的口语，让人完全想不到这是一个西部县城小学的英语课堂。

现场执教的肖军老师有着24年从教经历，她告诉记者，由于师资力量不足等原因，小学英语在贵德乃至整个青海都属于薄弱学科。2016年夏天，江苏省第三批援青干部华卜泉，从海安来到贵德县教育局挂职副局长。在华卜泉的带领下，贵德县在全省藏区率先尝试教研模式的创新改革，从本地教师队伍中遴选出一批优秀人员，分学科成立16个“名师工作室”，通过跟岗培训走出去、南通名师请进来等方式，盘活全县所有学校的教研，辐射整个州域的学校、教师。

授人以鱼不如授人以渔。与华卜泉同期在贵德奋战的，还有南通的援青教师钱鑫，他们怀揣着先进的教育教学理念，撒播在贵德的教育领域。钱鑫所在的贵德高级中学是海南州有着近80年历史的州管高中，来此一个月，就被州里破格任命为一把手校长。当地教育局介绍说，三年的时间，他把南通教育之乡的优势资源移植嫁接，生根开花结果，尤其是在高一年级实行的走班制度一直延续到现在，他还不断加强师资队伍建设，学校教学质量水平逐年提高。

“南通老师善于和同学们交流，提问时善于启发，也能给学生独立思考的空间。”贵德县教育局局长张万沛介绍，为了让对口援助取到“真经”，南通支教群体注重“走出去”与“请进来”并举。通过一轮轮培训、研习，每个学科都有领军人物、骨干教师在茁壮成长，打造一支具有“贵德产权”的名师队伍。他们从南通老师身上学到了尊重、欣赏、启发，激发了新思考、新动力，从而用更大能量去唤醒孩子们心智。（朱蓓宁 彭军君）