“全腦開發”就沒人管一管？

　　“孩子與天才的距離，隻差一套潛能開發方案！”“隻需兩天時間，讓你的孩子實現蒙眼識字、閃電閱讀、過目不忘。”“不打針、不吃藥、不針灸、不手術，就能使近視得到改善。”……

　　暑期一到，名目繁多的“全腦開發”又來了。太原市一家叫作“道蒙開智”的培訓機構，提供價值19800元的培訓課程，隻需兩天，孩子們就能“通過用手摸、耳朵聽、鼻子聞，感知顏色、漢字等”。新華社調查指出，這家神奇的培訓機構創立於2010年，在全國已開設幾十家加盟機構，但並未遭到查辦。而在全國市場上，類似“全腦開發”機構更數不勝數。

　　“全腦開發”的本質，無非是家長們為自己的焦慮交“智商稅”。就在去年，“量子波動速讀”曾引發熱議，學生們閉著眼睛，快速翻閱課本，居然和書本發生感應。專家學者紛紛站出來，指出所謂“超感心像力”“蒙眼變色”“右腦開發”全是唬人的東西。道理說起來很簡單，學習是一種認知活動，是大腦將文字轉化成意義的過程，沒有任何捷徑可言。經此一事，本以為所謂“全腦開發”會有所收斂，但萬萬沒想到，不到一年，它們就再次卷土重來了。

　　事實上，所謂“全腦開發”從未消失過。盡管培訓機構提供的課程真假難辨、疑點重重，但架不住家長們抱有“神童情結”，個個都不想輸在起跑線上，所以能堂而皇之存在，甚至不停開辦分校。在這裡，家長們的愚鈍難辭其咎——越是不讀書的家長，對這類“速成法”恐怕越是盲從。但也要指出，相關部門對“全腦開發”並沒有一個明確定論，也導致了此類機構野蠻生長。有的家長看到“法無禁止”，便抱著試試看的心理“入坑”，也不是沒有可能。

　　回過頭看，“道蒙開智”已經開辦十年之久，在全國呈遍地開花之勢，為何就沒有人管一管？一個可能的原因是，監管主體不明。民辦教育促進法規定，教育行政部門負責審批從事文化教育的民辦學校，但基層對具體工作存在不同看法。在“道蒙開智”所在地區，教育局認為其從事的並非文化課培訓，市場監管部門表示很難對培訓內容的科學性進行鑒定。就這樣，“兩頭管不到”變成了“兩頭都不管”，“全腦開發”在政策的盲區裡如魚得水，越做越大。

　　教育部門應該有更大作為。去年“量子波動速讀”引發關注以后，國務院教育督導委員會關停了5所機構，並且提出要進一步強化警示作用，推動校外培訓機構規范發展。也就是說，“道蒙開智”仍然在校外培訓機構范圍內，應該加強辦學審批、學科類培訓內容備案，這就指向了教育部門的責任，“全腦開發”是典型的偽科學，涉嫌非法辦學，不知是如何通過審批的？而且，教學人員持有的高級全腦潛能開發師資格証是“野雞証書”，不也是違規培訓嗎？

　　概而言之，“全腦開發”培訓機構害人不淺，相關部門是時候加強重視，厘清權責關系，填上監管空白了！（王慶峰）