傳紅燭精神 育桃李天下

　　一片丹心育桃李，百年匠心筑英才。今年9月10日，是我國第36個教師節。教師被譽為“太陽下最光輝的職業”，有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，是習近平總書記對好老師提出的四項標准。

　　“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。傳道授業解惑是教師的天職。從扎根大山深處，用扁擔挑起學生未來的鄉村教師張玉滾，到創辦免費女子高中，點亮山區女孩兒人生的“好媽媽”張桂梅，再到敢醫敢言，提出新冠肺炎病毒存在“人傳人”現象的名醫教授鐘南山，他們堅守在三尺講台，為國家和社會培養了大批人才，不僅踐行了教書育人的職業理念，也推動了我國教育事業的發展。

　　要有理想信念，敢坐“冷板凳”。由於學生的成長和發展是一個長期過程，短期內很難看到教學成果，所以教師的工作需要多一些耐心，有時候要磨一磨性子，坐一坐“冷板凳”。“冷”是一種姿態，也是一種精神。回族教師丁海燕，扎根貧困山區30余年，甘守清貧，默默奉獻，傾盡半生心血教書育人，像紅燭一般點亮了孩子不一樣的明天。像丁海燕一樣，把“冷板凳”坐熱，在清冷中感悟教師的偉大責任，不僅是一種崇高理念的追求與操守，也是一種人生真諦的頓悟和升華。

　　要有道德情操，敢做“引導員”。一位好老師，勝過萬卷書。近日，教育部推出了12位“全國教書育人楷模”，涵蓋了各級各類教育，同時兼顧了多種因素，既有表現突出的名師大家，也有默默無聞的鄉村教師。無論身居何位，無論來自何方，他們的感人事跡都充分印証了教師立德樹人、教書育人的職業理念。有道德的教師才是好老師，才能夠以身作則、為人師表，勤懇踐行教師的職業道德，寓德於教，寓教於樂。

　　要有扎實學識，敢當“熱螞蟻”。除了完成常規的教學任務以外，教師還要不斷提高自己的業務能力和專業水平，要敢於當一當“熱鍋上的螞蟻”。面對教學難題，要善於探索創新，尋求新思路、新方法，而不是“坐以待斃”，做一隻“溫水青蛙”。尤其是新入職的教師，要想成功從熱鍋中逃脫，需要沉著冷靜地應對教學中的突發問題，在尋求解決方法和途徑中積累經驗、磨礪意志，樹立終身學習的教育理念。

　　三尺講台，一顆丹心，育桃李春風﹔十年樹木，百年樹人，培國之棟梁。如果說教師的一生是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人，那麼學生就是在黑暗中享用燭光的修行者，隻有勤奮好學、不惰光陰，才能讓老師的付出有價值有意義。