南通與貴德教育援青：跨山越水讓生命精彩起舞

一個孩子就是一個家庭的未來。南通和貴德的教育牽手十年，早已骨肉相連。援青十年間，南通的老師們不畏高寒缺氧、語言障礙、飲食習慣等種種艱辛，為開展扶志扶智工作注入強大動力。

“有好老師的學校才是好學校”

在這裡待久了，來自南通的李國芹老師外表和當地人越來越像，臉色黑裡透紅。但一開口，熟悉的“海普”立刻冒了出來。

去年3月，李國芹接過第三批援青教師的接力棒，從魚米之鄉海安來到貴德河陰寄宿制學校，在人生地不熟、氣候不適應的條件下，他接手了年級倒數最后兩名的班級。

初上高原，第一要務就是融入。李老師堅持每天提前到校，學校規定無早自習的老師8點前到校，而李老師每天6：40前走進教室，堅持每天中午1點前到班，這樣的默默付出，學生看在眼裡，家長記在心中。不論每天多勞累，李老師堅持作業有布置就有批改，多聽課多學習，想方設法提高英語課堂效率。長時間的實踐中摸索出的獨特教學方式，讓孩子們喜歡上了ABCD，兩個班的英語成績提高到了年級中上游。

“有好老師的學校才是好學校。”李國芹把援青的激情轉化為工作的動力，持續做好“傳幫帶”工作，同辦公室的老師十分樂意跟李老師探討更適合學生的教學方法。被任命為河陰寄宿制學校副校長后，他與南通教育界緊密連接，在師資培訓、學科建設、校園發展等方面深度合作。

今年初，在一年支教生活即將畫上句號時，李國芹自願申請延長時間，希望能夠盡情揮洒對教育事業的滿腔熱情，讓教育之花開遍貴德漫山遍野。

“用一年做一件終生難忘的事”

“支教生活，是今后人生路上最美好的回憶、最珍貴的財富。”一個月前，南通大學第21屆支教團團長、南通大學文學院研究生錢穎科和她的伙伴們圓滿完成支教任務，告別如詩如畫的雪山草原、澄澈清亮的黃河源，告別朴實善良的藏族同胞和天真無邪的孩子們，返回大學校園繼續完成學業。

令他們倍感振奮的是，今年暑假，江蘇省委書記婁勤儉給第21屆南通大學莫文隋研究生支教團回信，對他們一年來的支教工作給予肯定和贊賞，希望同學們把激昂的青春夢融入偉大的中國夢，志存高遠、腳踏實地，刻苦學習、全面發展。

支教是一場堅定而溫柔的奔赴。去年暑假，剛剛完成在通大的本科學習並考上研究生的錢穎科和朱彤、鄭鵬燕、王曉亮，決定休學一年，報名參加了中國青年志願者扶貧接力計劃研究生支教團項目，代表南通大學莫文隋研究生支教團來到貴德，將青春書寫在西部的土地上。2019年8月7日，婁勤儉在青海考察時，專程看望慰問了支教團。今年7月10日，支教團4位同學聯名給婁勤儉寫信，匯報了一年來支教工作的體會和收獲，表達了把“小我”融入“大我”、把個人理想融入黨和國家事業之中的決心。

“我會想念錢老師，以后要努力考上大學，好走出去看望她！”臨別前，貴德縣民族寄宿制學校學生拉毛才讓抹著眼淚難舍難分：“以后的學習和生活中，要用優異成績、美好品質和高尚人格，回報南通小哥哥小姐姐的關懷。他們為我們帶來知識與樂趣，打開了一扇窗。”貴德縣以農為主，農牧結合，由於青海地區地廣人稀，孩子們從一年級便寄宿，學校實行半月假制度，孩子們與南通老師們朝夕相處，親如家人。

回顧這一年的磨煉，王曉亮更加深刻地意識到“責任”二字的分量，為能夠參與教育扶貧這一偉大戰略而深深自豪。“我們4名團員返校讀研后，會繼續發揮自身專業優勢，開展教育扶貧。”

“授人以魚不如授人以漁”

河陰小學是貴德當地規模最大的城鎮小學，得益於江蘇援建的5層綜合樓，近2000名學生有了寬敞的圖書室和活動教室。當我們走進教室，活潑輕鬆的氛圍、流利標准的口語，讓人完全想不到這是一個西部縣城小學的英語課堂。

現場執教的肖軍老師有著24年從教經歷，她告訴記者，由於師資力量不足等原因，小學英語在貴德乃至整個青海都屬於薄弱學科。2016年夏天，江蘇省第三批援青干部華卜泉，從海安來到貴德縣教育局挂職副局長。在華卜泉的帶領下，貴德縣在全省藏區率先嘗試教研模式的創新改革，從本地教師隊伍中遴選出一批優秀人員，分學科成立16個“名師工作室”，通過跟崗培訓走出去、南通名師請進來等方式，盤活全縣所有學校的教研，輻射整個州域的學校、教師。

授人以魚不如授人以漁。與華卜泉同期在貴德奮戰的，還有南通的援青教師錢鑫，他們懷揣著先進的教育教學理念，撒播在貴德的教育領域。錢鑫所在的貴德高級中學是海南州有著近80年歷史的州管高中，來此一個月，就被州裡破格任命為一把手校長。當地教育局介紹說，三年的時間，他把南通教育之鄉的優勢資源移植嫁接，生根開花結果，尤其是在高一年級實行的走班制度一直延續到現在，他還不斷加強師資隊伍建設，學校教學質量水平逐年提高。

“南通老師善於和同學們交流，提問時善於啟發，也能給學生獨立思考的空間。”貴德縣教育局局長張萬沛介紹，為了讓對口援助取到“真經”，南通支教群體注重“走出去”與“請進來”並舉。通過一輪輪培訓、研習，每個學科都有領軍人物、骨干教師在茁壯成長，打造一支具有“貴德產權”的名師隊伍。他們從南通老師身上學到了尊重、欣賞、啟發，激發了新思考、新動力，從而用更大能量去喚醒孩子們心智。（朱蓓寧 彭軍君）