棲霞區小學東部教育發展共同體：抱團發展 成果豐碩

金陵小學學生自己種植的瓜果。人民網 李子佩攝

人民網南京6月25日電 （李子佩）6月25日，南京市棲霞區小學東部教育發展共同體教師隊伍建設展示活動在攝山星城小學舉辦。據了解，當地教育部門3年前組織成立該共同體，旨在進一步推進區域基礎教育優質均衡發展，加強區域協作，探索區域教師隊伍培育的共榮共享新路徑。

據了解，棲霞區小學東部教育發展共同體由金陵小學牽頭，龍潭中心小學、攝山星城小學、棲霞中心小學、南京市藝術小學和南外仙林分校小學部6所學校構成，本著“平等、互助、共享、提升”的原則抱團發展，成果豐碩。

該共同體理事長、金陵小學校長林慧敏介紹，3年來，6所學校的教學質量總體保持均衡發展，校際間教學質量指標差異逐年下降，各集團校課堂隨機視導好課率均為100%，優課率均在50%以上，學生在德育、學科、藝術、體育等各級各類活動比賽中獲獎2000余人次。同時，教師隊伍培養成效顯著，15位老師獲評南京市學科帶頭人，10位老師獲評南京市優秀青年教師，8位老師獲棲霞區特色教師，區學帶、青優、教壇新秀總數達125人。

在合作過程中，每所學校各展所長，形成了各自的教學特色。金陵小學實施跨界融合的生態科技體驗學習，形成以學科核心素養與能力發展為一體的四大課程板塊﹔龍潭中心小學的“靈動課堂”，實現從“面向每一個”的“全納”課堂到“面向這一個”的“全優”課堂﹔棲霞中心小學的“慧學課堂”關注學生個體差異和不同的學習需求，倡導自主、合作、探究的學習方式﹔攝山星城小學的“啟智課堂”，以學定教、以學評教，形成了開放、互動、智慧、高效且預約的生本課堂﹔南外仙林分校小學部聚焦“學科＋”教學研究，開展“深度學習”行動，著力培養學生的學科核心素養﹔南京市藝術小學的“藝術素養課堂”，形成了“以美激趣、各美其美、美人之美、以美致美”為特征的致美課堂。

活動現場，金陵小學帶來了生態科技體驗學習的成果——一筐豐收的瓜果蔬菜。“我們小學有一座茶園，在茶園裡我們每個學生都有機會種植水果蔬菜。”來自金陵小學四年級的范煜琳同學說，學校有播種日、管養周、收獲季和創造節，老師會帶著學生一起種植瓜果蔬菜，體會農民的辛苦和勞動的快樂。

當天，棲霞區小學東部教育發展共同體6所學校用別開生面的方式，從不同角度介紹和展示了加強教師隊伍建設的情況，受到現場專家和中小學校長的好評。林慧敏表示，共同體正以昂揚的姿態，落實新發展理念，構建教育新格局，推進教育高質量發展。