“除享受國家規定的工資、福利待遇外，還可一次性享受30萬-70萬元的科研和安置費用。”近日，南京江北新區發出招聘骨干教師公告，以優厚待遇發出強烈信號：骨干教師也是高層次人才。
每年常住人口增加20萬，一年增加的新生達到150個班……南京江北新區發展迅速，人口大量流入加劇了教育資源供給不充分、不均衡的矛盾。江北新區由此開始了一場教育領域的創新實踐。
拓展發展空間，
試水“校長職級制”
“把孩子送過來，我們學校一定不會讓你們失望。”隻要碰上“適齡家長”，康紅兵就不失時機地推薦自己所在的大廠中學。
30年教齡、任學校負責人近12年，康紅兵於2019年11月來到大廠高中。“國家級新區的教育，一定要與城市建設、產業發展相匹配，江北新區把教育擺在了至關重要的位置，在這裡做教育，我滿懷信心。”
2019年7月，江北新區公開招聘名校長。“校長是學校的靈魂，招聘名校長，我們很嚴格。”江北新區社會事業局局長鄭武介紹，報名者要提交十余份証明其德才的材料，通過資格審查后，社會事業局再組織專家對其師德表現、教學管理實績、科研成果、本人教學成果等進行綜合考察並評分，合格者才能參加面試。最終，江北新區錄取了兩人，康紅兵即是其一。
“名校長”享受100萬-150萬元安置費用，或享受《南京市江北新區直管區人才安居辦法（試行）》的相關政策。入職前三年經考核合格發校長津貼10萬元/年，三年后納入“校長職級制”管理。
在“名校長”到來之前，江北新區已率先試水“校長職級制”。校長職級分五級，第五級為最高，考核合格每年發校長津貼10萬元，其他等級以2萬元一檔遞減。鄭武介紹，校長職級制就是要給校長的職業生涯更多發展空間，讓他們消除職業倦怠，心無旁騖做好教育帶頭人。此外，新區還推出校長培訓班“領雁”計劃，為校長隊伍儲備和選拔人才，解決校長隊伍老化、力量短缺等難題。
一視同仁，
“編外”教師有了歸屬感
“從業10年，原以為要做一輩子‘編外’教師，是‘備案制’給了我機會和認可。”邢俊梅，南京市北京東路小學分校紅太陽小學的一名語文老師，通過考試成為江北新區備案制教師后，工資漲了兩倍多，評優評先、崗位晉升，機會接踵而至。
2017年5月，江北新區接手管理轄區內社會民生事業。新區每年淨增中小學班級150個左右，按照平均每班配3名教師的標准，每年對教師的新增需求為450名。由於編制缺口大，不少學校便自聘教師，邢俊梅就是其中之一。在人口集聚片區，自聘教師比例達到35%左右，教師隊伍不穩定性很高。
根據國家政策，一個地區的事業編制總量不能突破2012年底編制基數，每年450名教師的缺口很難通過原有機制補上。經過深入調研考察，江北新區於2018年10月啟動《備案制教師管理辦法》，取消編制內教師與自聘教師的待遇差別，自聘教師通過考試可轉為備案制教師，在職期間的工資參照學校同類事業編制人員工資標准執行，享有與同類事業編制人員同等的職稱評定、評優評先、培訓等待遇。
邢俊梅說，現在自己有了歸屬感、安全感，職業追求從未如此清晰強烈。更讓她驕傲的是，有南京主城“名校”的孩子主動轉到她班上，她說這是社會對江北新區教育質量的認可。
截至目前，江北新區備案制教師已有542人，僅工資每年就要多投入1億元。江北新區制定出台了領銜名師、名教師、教壇新秀等多個骨干教師評選辦法，形成骨干教師培養梯度，彌補了以往非在編教師不能評優的缺憾。
國際視野，
高端教育配套備受矚目
在江北新區核心區，也就是如今的自貿試驗區片區內，高端教育資源也已經布局。
去年11月底，江北新區舉行首場國際教育論壇。在這場雲集了海內外名校長、教育專家的論壇上，南京托馬斯實驗學校宣布學校幼兒園部以及小學、初中、高中在2020年全面開學。
“南京托馬斯實驗學校是落地中國的第四所托馬斯實驗學校，擁有豐富的國際頂尖教學資源及實踐經驗。”托馬斯學校籌備組負責人、副校長張濤介紹，學校管理層將採取理事會領導下的校長負責制，合作方將派一名外籍校長主管教學，中外籍教師團隊都將向全球招聘。
在距離托馬斯學校八九公裡處，另一所國際化學校——位於江北新區研創園內的金地文法學校也即將建成。
“我們所在的研創園板塊，是江北新區集成電路產業核心區，這裡集聚大量海內外高端人才，這正是學校的服務對象。”南京金地文法學校校長肖遠騎表示，學校引入有500年歷史的英國皇家文法學校教學理念，採用12年一貫制，小學、初中學部將於2020年秋季開學。
“南京是出國留學人數位居全國前五的城市，對高端教育需求很大。如今，自貿試驗區片區獲批，還會有大批海外人才來到江北新區，高端國際化學校發展恰逢其時。”張濤說。
在江北新區“教育質量三年提升計劃（2018-2020）”中，明確投資70億元新建34所學校。截至2019年年底，20所已建成交付，剩下的14所2020年將全部竣工。（許雯斐）
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